课 时 教 学 设 计 首 页（试用）
授课时间： 2017年11月9日—11月16日
太原市教研科研中心研制
课题
活动二 设计购买方案
课型
新授课
第几 课时
2
课 时 教 学 目 标 （三维）
知识与技能目标
宽带连接 自动连接
1、上网查和比较电脑硬件信息，形成电脑购买或升级方案。
2、认识电脑硬件，了解其主要技术参数。 过程与方法目标
通过学生上网查资料，相互交流讨论来完善硬件配置表。 情感态度价值观目标：
培养学生的动手能力，勤于思考，善于动脑的习惯。
教学重点与 难点
重点：了解电脑的硬件配置。 难点：电脑升级的配置选择。
教学方法 与 手段
任务驱动、自学、质疑
使 用 教 材 的 构 想
本活动学生通过对计算机硬件系统的认识，学会从网上查看电脑硬件配置相关信息，简单地了解个别硬件参数，从而配置出自己电脑需要的硬件或电脑的升级方案。
课时达标检测设计（试用）项目检测内容
当堂达标检测1、举例说明计算机的主要硬件信息
2、能够上网查询需要升级的硬件参数和价格
太原市教研科研中心研制
个人贷款利率检测的目标点与用时
预设；反馈、矫正方法
预设与达标效果补充
课时教学流程（试用）教师行为学生行为
一、导入
同学们知道你们每天接受
到的计算机是由什么组成的？
叕怎么读电脑运行速度的快慢由什么决
定的？想要拥有一台自己满意
的计算机该如何选择呢？
二、学生自主学习，探究知识
（一）导入语
谈话：“网络”这个词陌生吗？知道它的相关知识吗?大家使用“无线网”吗？知道怎么搭建这一环境吗？
（二）学生自主学习，探究知识
1、阅读P26页“知识园”，请同学们自己思考：
计算机硬件是由哪几部分
组成？它们各有什么用途？指名学生回答问题，并注意纠正。
2、观看光盘中的微视频：计算机硬件家族。进一步加深了解。
（三）查看电脑硬件配置信息
1、学生上网查看电脑硬件配置信息、系统参数的方法。
（1）方法一：dxdiag查看法
（2）方法二：专业软件查看法
（3）方法三：系统自带工具
2、把计算机教室的电脑硬件配置信息填写到P26表2-1中。
3、教师提供书写样例，并对相应的内容进行阐述。
4、组内交流讨论，师点评。
（四）比较电脑硬件配置信息
1、拿出自家电脑配件配置阅读课本。
学生抢答，积极参与。
认真完成教师布置的任务。
分组进行任务学习
课堂变化及处理
主要环节的效果
补充
信息表
2、同组内选出配置低的电脑硬件
（五）确定需要升级的硬件
1、各组根据自己的实际需求，通过上网搜索方式了解电脑硬件技术参数的相关信息，确定需要电脑硬件。
2、观看光盘中的微视频：网上信息搜索。
3、填写需要升级的电脑硬
件信息表。
国内婚纱品牌（六）制定电脑升级方案
4、组内讨论，形成电脑硬件升级方案。
5、填写硬件采购表表2-3
（七）活动评价
6全班展示交流，师点评。
（八）活动总结
哇组词组本活动培养了学生的学习能力和利用所学到的知识解决实际问题的能力。通过学生亲自参与配置计算机，体验选购计算机硬件的过程，加深他们对计算机系统的组成思考与感悟，从而激发学生探究创新的兴趣和愿望，逐步形成勇于质疑、勤于思考、乐于在探究中获得新知的意识和习惯。学生间互评
教师点评
太原市教研科研中心研制
课时教学设计尾页（试用）
☆补充设计☆
板书设计
活动二设计购买方案
一、查看电脑硬件信息
CPU、主板、内存条、硬盘、电源……
二、比较电脑硬件配置信息
三、确定需要升级的硬件
作业设计
填写完整课本28页硬件采购表
教学后记
本节课的教学目标就要是让学校了解计算机的硬件信息，学会查计算机硬
件配置的参数和价格，学会对比，学生通过小组的形式能够完成教师的基本
要求，但是对硬件的参数比对还不是很到位，需要增强这方面的知识。
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