民办九年一贯制学校管理工作创新探究
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民办九年一贯制学校管理工作创新探究
文/崔世发
摘要：九年一贯制在社会不断发展以及教育教学改革的背景下再次成为热点话题，并逐渐成为现阶段教学的全新模式。九年一贯制在民办学校的推进，不仅实现了基础教育的均衡发展，同时也促进了教育资源的整合，有利于民办学校运行成本的降低，进而为学校创建更多的办学效益。由于民办九年一贯制学校与公办学校存在本质上的区别，所以，对于民办九年一贯制学校则必须要通过创新管理工作的方式来实现对学校的全方位管理，以此来不断提升教学质量，进而为民办九年一贯制学校的健康发展奠定基础。文章主要针对民办九年一贯制学校管理工作的创新进行研究，并提出几点自己的想法，仅供参考。
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关键词：民办学校；九年一贯制；管理工作；创新1 民办学校管理模式的创新
由于民办九年一贯制学校是集小学与初中为一体的教学模式，与传统的中小学分开教学有着明显的差异，
九年一贯制在民办学校的实施不仅增加了教师的工作量，同时也使教师的教学质量与教学难度受到影响，尤其是在学校管理方面更加趋于复杂化，为此，对民办九年一贯制学校的管理工作模式进行创新与改进是非常有必要的。首先，组建校委会。建立以小学、初中为一体的校委会，对各个级别管理人员的岗位职责进行明确，并完善学校管理工作体制以及教师考核机制、测评制度等；其次，将小学与初中实施分部运作管理模式，并由校长担任学校全面管理主要负责人，分设两名副校长，分别管理小学部与初中部，接下来则办公室主任、总务主任等岗位划分，其主要职责为制定各级各类管理工作规章制度，对基层干部的岗位职责进行划分等；最后，实施精细化管理。将民办九年一贯制学校依照统一领导，分布管理的原则分为两大部分，分别为小学部与初中部，并结合学校实际情况实施条块相结合的管理模式，其中“条”主要指的是将小学部与初中部具有共性的工作进行统一管理，如，教师管理、学校发展规划、后勤管理等，而“块”则是指的将小学部与初中部分为两大块，将不具备共性的工作以及具有较大差异性的工作分开管理，如教学管理、教学活动管理、纪律管理等，以此来确保民办九年一贯制学校管理水平的进一步提升。
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2 构建以人为本的管理理念
以人为本的学校管理必定会取得更加长久的发展，为此，对于民办九年一贯制学校管理工作则必须要注重构建以人为本的管理理念，并以此为基础实施民主集中制方针，确保每个岗位上的人员都能够明白自身的职责与权限，在其位而谋其职；除此之外，民办学校的高层领导人员还需要将感情融入到学
校管理工作中，以便能够让各个级别的教师都能够感受到学校的关心与重视，以此来调动教师的教学积极性，而良好的领导与职工关系还能够有助于学校工作的顺利安排与实施。民办九年一贯制学校要想在发展的过程中形成独特的办学模式，最主要的一点便是能够以育人为目标，对公共课程进行改革，并将具有特的课程进行开发，以便能够为师生营造具有人文关怀以及健康积极的人文环境。3 加强教师队伍的全面建设
由于民办九年一贯制学校的教师具有非常大的流动性，存在较为严重的师资队伍不稳定问题，所以，民办学校每年需要招聘的教师就非常多，而大多数都是一些刚刚毕业的大学生，进而对学校教学质量产生一定的影响，导致教学质量的不稳定，为此，民办学生一定要加强对教师队伍的全面建设。首先，学科专业化。民办学校的任课教师往往担任着好几门学科的教学任务，所以，除了要实现语数外等主要学科的教师专任之外，还需要实现美、音、体、地理等副科的教师专任，以此来确保民办学校教学质量的稳定；其次，注重各级教师的专业化发展。民办学校应该定期组织教师进行培训学习，如，全员培训、新进教师培训、骨干教师培训、校长培训等等，以此来提高民办教师的整体教学水平与综合能力；最后，薪资结构调整。提高民办学校教师的薪资，同时实施以绩效工资奖励为主的激励方式，使优秀的教师能够获得相应的工资待遇。4 创建和谐融洽的工作环境
强化民办学校教师主人翁地位，作为民办学校的领导者，一定要积极接纳并倾听各级教职工的意见，并信任每一位教师，以便能够充分发挥教师的影响力，使每位教师都能够获得自我效能感与自豪感。
除此之外，民办学校管理者还需要增强与各级各部教师的积极沟通，尊重与重视教职工提出的合理要求，以便不断强化人际环境的和谐感，进而创建和谐融洽的工作环境。5 总结
总而言之，民办学校要想创建自身品牌，并不是一朝一夕便可以实现的，尤其是在九年一贯制教学模式实施的背景下，民办学校更应该对学校管理工作进行不断创新，并通过强化教师团队、创建和谐的工作环境、创新管理模式等手段来不断提高民办学校的教学质量，进而为民办九年一贯制学校的健康稳定发展提供保障，使民办学校的教育能够更上一个新的台阶。参考文献：鹿的价格
[1] 王云刚.关于构建九年一贯制学校创新型管理模式的思考[J].新教育时代电子杂志：学生版，2016（15）.
[2] 瞿林.构建九年一贯制学校创新型管理模式[J].教师，2016（29）.
（作者单位：江苏省盐城市阜宁县雏阳学校）

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