教育朋克时代,自主学习或成新方向
前沿风向
《四川教育》2015年第5期
教育朋克，鼓励人们利用类似于“自助制造”（DIY)和“创客”的思维，借助各种技术条件和互联网资源，去组织自主的学习。
教育朋克时代，自主学习或成新方向
学费的上涨，和技术的冲击，使得教育成了一个新的淘金的矿场，教育也因此成了当今最大的朝阳产业。这个产业内的教育创业者（edupreneurs)将会越来越多。和传统的营利型创业者不同的是，这种教育创业，既能直接服务大众，又能带来投资回报，有可能名利双收，前景诱人。可汗学院的创始人可汗，就是一位毕业于麻省理工的教育创业者。他所创办的可汗学院，正被包括我家孩子在内的千千万万学生当成课后学习的工具，和老师的帮手。可汗本人也获得了包括微软、谷歌在内的大企业的各种支持，成功转型为教育创业者，也成了各种技术和商业大会上的热门演讲人。每一天，世界各地都有无数新的教育创业者在涌现。盖茨基金会、卢卡斯基金会等机构和形形“天使资金”手握重金，在物值得投资的新创业者。在中国，在线教育也成了非
常热门的新产业。就好比亚马逊、Ebay、阿里巴巴也造就了很多小商家一样，也有很多人利用新的技术、平台，或者对现有教育的不满，自己成了小的“教育业主”。
除了创业者之外，一些质疑、冲击现有高等教育的“教育朋克”涌现出来。玛丽·华盛顿大学（Mary Washington University)的教育技术师吉姆·格罗姆（Jim Groom ）首创“教育朋克（edupunks ）”的概念，鼓励人们利用类似于“自助制造”（DIY)和“创客”的思维，借助各种技术条件和互联网资源，去组织自主的学习。自助学习需要如下要素：
学习目标：比如实现某个儿时梦想，例如当一个插画家。当你明确目标之后，需要了解相应的资质或技能需求。比如实现这个梦想需要哪些绘画技能，和对出版业的了解等。
正规学习：从一开始就无师自通，什么正
规教育都不需要的天才极为罕见，一般情况下，你还要有一定的正规学习给自己的梦想打底。你或许不需要去读硕士博士，但是你应该去读个大学，掌握一些起码的技能和知识。
体验学习：也就是利用自己的工作、个人体验，甚至旅游去实现学习。作者本人是一个正处上升期的教育记者，但是教育报道她也没有写过，所有的技能都是通过编辑校报、去以列给《村声》当自由撰稿人等手段获得的。她强烈建议年轻人通过“和平团”之类支教活动，去丰富自己的体验，并在其中实现学习。
如何设置呼叫转移
学习网络：这种学习网络是一个长效的充电机制，网络中的元素可以包括朋友、图书、网站、博客、“同业者社区”（communities of practice)等。一个人能否成为一个“学霸”，要看他周围这种学习网络是否发达。
（文/南桥摘编自《经济观察报》）
散落的月光穿过了云影院在线
中国移动商城在2014年的美国电影中，85后导演达米恩·查泽雷执导的小成本影片《爆裂鼓手》在各大电影节上均表现不俗，堪称一匹不折不扣的“黑马”，但故事中所呈现的粗暴的教育方式也引起很大争议。
《爆裂鼓手》的英文片名为《Whiplash 》，直译过来有鞭打、鞭策之意。本片围绕一个渴望成为传奇鼓手的19岁青年安德鲁·内曼在加入学校爵士乐团后，在冷面严格的导师特伦斯·弗莱彻的要求下不断挑战自己的极限进行训练，交织着师徒二人接连的冲突、和解、对抗。《爆裂鼓手》颠覆了以往我们在影片中常常看到的春风化雨式的课堂教育，体罚、超常规血汗训练、师生对成功的狂热追求毫不修饰地充斥其中。
影片标题Whiplash，既是片中主人公常常练习的同名曲目，亦暗示了这绝对不是一部令人轻松愉悦的音乐片。很多人可以在安德鲁的身上发现自己的影子，他渴望得到老师的肯定，渴望从弗莱彻那里汲取经验和能量，但
买车首付多少在这个疯狂的音乐教父面前，他一次次感受到挫败和无能为力，一次次被逼至心理的临界点，压抑窒息。他渴望成为查理·帕克或者布迪·瑞奇那样伟大的鼓手，渴望拥有像他们那样即使短暂却绚烂的生命，也愿意为这个目标付出足够多的时间、汗水和努力，却无法肯定自己是否拥有足够的天份，是否最终可以达到。
弗莱彻，绅士、暴力、阴鸷，乐队中的绝对国王，不允许任何一个人的失误或不够努力损害自己的名誉。在他面前，乐手们全都谨小慎微，随时严阵以待，不敢有任何差错。对于外界所评价的“教学方式太过极端，在精神上蓄意折磨学生”，弗莱彻不以为然，他认为自己在做着更重要的事——逼迫学生突破自己的极限——“我认为这是绝对不可或缺的，不然只会浪费掉下一个路易·阿姆斯特朗，下一个查理·帕克”。在弗莱彻的字典中，没有两个字比“不错”更害人了，如果一直鼓励学生说，“还可以”“干得不错”，那么即使有天分的人，他也会
想自己已经做得很好了，那就这样吧，停滞不前。
影片最后，舞台上的二人在相互对抗中达到升华，共同呈现出一曲堪称完美的摇滚演奏，但对于大多数观众而言，可能无法随着剧中这场精彩演出的落幕而激动地鼓掌，却被一些更沉重的东西击中心灵。它似乎在提醒我们一个事实，一个在生活中被信奉却很少在荧幕上看到的事实——即使是音乐，只有情怀是远远不够的，还需要汗水，需要很多很多的努力。
立夏古诗
在成为“伟大”与付出的可怕代价之间如何抉择？
在奋斗的过程中，如何判定自己极限的界限，足够努力不轻言放弃，又不至走入极端？
电影没有告诉我们答案。希望每个人能到自己的答案。
（文/本刊编辑部赵敏）
“伟大”的代价
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