《美丽的“桌面”》教学设计
《美丽的“桌面”》教学设计
澄迈县美亭学校姜英香
教材分析
《美丽的“桌面”》选自海南出版社与三环出版社小学信息技术教科书第四册（下）第四课的教学内容，由海南省中小学《信息技术》编写组编写，教学对象是小学四年级的学生。本课主要介绍了Windows桌面背景（墙纸）的添加、更换与墙纸图片显示方式的设置，排列桌面上的图标。Windows家族的系列操作系统占据计算机操作系统的绝对地位，操作系统是计算机系统中最为重要的软件，学习使用操作系统是学习信息技术、操作计算机的基础。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：对于小学生“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。”通过对《美丽的“桌面”》的学习，了解并掌握桌面背景的更换可以增强学生学习信息技术、学习计算机的兴趣，张扬学生个性。
学情分析
兴趣是最好的老师，兴趣可以激发出学生学习的最大动力。小学阶段的信息技术学科更强调学生动手与实践能力，新工具、新技术的使用让学生有学习的欲望与操作内驱力。基于信息技术学科强调操作与实
践这一特点，我设计这一课时，采用了“兴趣引导、任务驱动” 的方法来提高学生的学习积极性和学习效率。四年级的学生经过一年的信息技术课程学习，具有一定的操作与动手能力，对计算机的一些基本概念有一定的掌握。通过对《计算机的操作系统》、《Windows操作系统的“面孔”》这两课的学习，学生对Windows 操作系统的“桌面”、“窗口”及“ 对话框”等概念有所了解，操作上有了一定的技巧与方法。
教学目标
1、使学生掌握Windows桌面背景（墙纸）的添加、更换与墙纸图片显示方式的设置，培养学生具有良好的审美观。
2、使学生熟练地掌握桌面图标的排列，培养学生养成整理桌面的好习惯。
3、通过自主学习，学会设置Windows桌面。
4、激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
教学重难点
教学重点：Windows桌面背景（墙纸）的添加、更换与墙纸图片显示方式的设置，掌握桌面图标的排列。
教学难点：如何选除Windows自带背景之外的图片作为背景。
教学理念和方法
本节课主要采用“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式，体现学生的主体地位。通过老师简明扼要的讲解、演示，学生再进行上机操作实践，使学生能牢固地掌握所学的内容。
教学准备
根据本课教学要求设计的课件，投影机。
课时安排：一课时
教学过程水浒传人物性格
一、创设情景，导入新课。黑帮电影排行榜
打开事先设置好背景图案的教师机（课件），让学生看。
如果你想拥有这么漂亮的桌面，今天的这节课你可要认真听讲了，今天我们就来学习第四课《美丽的“桌面”》，揭示课题。
[设计意图：用漂亮的桌面背景吸引学生注意力，让学生的心立刻静下来进入学习状态，同时引出课题。]
二、新课学习。
（一）设置桌面样式和背景颜。
师：在设置之前，大家先来看一下老师手里拿的是什么？（鼠标）对，一般的鼠标上有两个按键：左键和右键，我们经常使用的是哪个键呢？（左键）而今天我们设置桌面用的是它的右键。
西安疫情最新动态要想设置桌面背景，首先要在桌面的空白处单击鼠标右键，你看，立刻弹出了一个菜单。选择最下面的“属性”，这时出现了一个对话框，这个框的名字叫“显示属性”。
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我们先来认识一下这个对话框，大家看，上面这排看上去像不像一张张的卡片呢，习惯上，我们把这些类似于卡片的选项叫“选项卡”。设置桌面背景颜就在“外观”选项卡中。
生：（观察老师的操作，注意更改桌面样式和背景颜的操作方法）
师：单击“外观”选项卡，在“窗口和按钮” 对话框中，选择自己喜欢的样式；在“颜方案” 对话框中，选择自己喜欢的颜。
师：还要点一下“确定”。
[设计意图：使学生通过听讲、操作、自学、摸索等方法，学会设置桌面样式和背景颜的方法。]
（二）设置桌面背景。
1、利用系统自带的图片设置桌面背景。
打开“显示属性”对话框，设置桌面背景就在“桌面”选项卡中。
生：（观察老师的操作，注意更改背景的操作方法）
师：单击“桌面”选项卡，你看下面这框里有很多的图片，这就是“墙纸框”。我们先选一张看看，用鼠标单击一下这张，你看上面的小“屏幕”上，就出现了这张图片的预览效果了。用鼠标向下拖动右边这个滚动条，还可以看到下边的图片，这张图片不错，可桌面上怎么还没有变化？
生：还要点一下“确定”。
师：大家可以看到，桌面背景就变成了刚才的图片。再看看别的图片，我们还是先把“显示属性”的对话框打开，在桌面上单击鼠标右键，选择“属性”，选哪个图片呢？
下面请两个同学试着从墙纸框中到自己喜欢的图片，来设置一下桌面背景，并说说自己是怎么做的。（让学生尝试练习）
2、设置外部图片作背景
师：刚才我们设置的桌面背景都是电脑本身自带的图片，大家觉得这些墙纸怎么样？
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（学生一般会说墙纸库中的图片太少，或者说并不是太漂亮）
师：墙纸框中有没有我们刚开始看到的卡通图片？（没有）
师：没关系，老师为大家准备了一个大礼包，想不想看看？老师从网上下载了一些图片，放在了D盘的大礼包里，我们打开来看看。你看，大礼包里有蜡笔小新、多来A梦，还有很多卡通图片。那怎么才能把这些图片设置为桌面背景呢？
演示：
（1）打开“显示属性”对话框
（2）单击墙纸库右边的“浏览”按钮，在打开的“浏览”对话框中，首先到图片所在的文件夹，单击“查
范围”旁的向下按钮，选择D盘/大礼包，选中图片，点击“打开”，这时，所选的图片就显示在预览窗口中了。
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（3）单击“确定”按扭，哪位同学愿意上来演示一下操作步骤？（边演示边说）请几位同学上台演示，老师适当补充。（彩太鲜艳的图片不能作为桌面背景，一定要突出桌面图标）
3、设置显示方式
再一小图请同学演示，如果没有同学发现小图，则老师自己在桌面上展示这种情况。
师：好像有同学发现了什么啊！谁来说一说？
生：这图太小了！
师：对，有些图片显示出来后布满了整个屏幕，但有些图片离屏幕的四周还有一些距离，那有没有什么办法让小点的图片占满整个屏幕。
打开“显示属性”对话框，在墙纸框的旁边有“位置”标记，它就是设置图片如何显示的，里面有三个选项“居中”、“平铺”、“拉伸”，我们分别来看一下：单击一下“平铺”，你看，图片占满了整个桌面，大家看看有什么变化？
生：好象是几张图片拼起来的。
再单击一下“拉伸”，这次图片变大了，“拉伸”就是把图片变得和屏幕一样大。最后再单击一下确定，墙纸就设置好了。
下面是设置壁纸显示效果的三张预览图片，请你区别一下，分别是哪种。
请同学分别用这三中“显示方式”试一试，看会出现什么效果。
师：那么，我们在选择背景图片的时候，如果这张图片比较小，我们应该用

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