当代学生为什么要学习?应该怎样学习?
当代学生为什么要学习？应该怎样学习？
亲爱的学生，经常问自己为什么是一种很好的习惯。比如；为什么我会喜欢玩游戏？什么游戏适合我玩？玩一些游戏对我来讲有什么意义？
说唱伴奏beat当然，我更希望学生会经常问自己下面的问题：我为什么要学习？我学习的最终目的是什么？短篇历史故事>开学第一天观后感
我经常和我的学生说：学习的目的不仅仅是为了知道知识，最重要的是学会运用知识；学习的目的不仅仅是为了了解一些能力，更重要的是掌握能力；学习的目的不是为了学会痛苦，而是为了学会创造快乐。
简而言之：学习的目的首先是为了让自己拥有知识从而提高自己应对问题的能力，其次是用自己的能力让自己变得强大不可欺侮，最终是用智慧为自己创造快乐。
再简而言之，学习的目的就是：能力、智慧、强大、快乐。
而今所见，我们的学生在为什么学习呢？或者是为了将来有个好工作，这还算好一些，毕竟有实际目标没什么不好或是不对；或者是为了爸爸妈妈学习，因为将来要有能力赡养老人或承担家庭的责任，这应该是对的，人应该有责任感。但，或者是为了老师在学习，因为老师总在屁股后面追着要作业。这就大大不对了，你毕业了成就大与否或者没有成就跟老师有多大关系呢。或者根本不知道为什么而学习，因
为每个人生来都在上学学习，自己也就附庸一下。这就可悲之至了。母亲节祝福
二年级下册数学期末考试卷当我们对这个世界的现状做一下调查以后，发现这个世界不像学生单纯的判断结果一样。这个世界不仅不平等，而且存在明显的差异。总有一些人被奴役，总有一些人高高在上。当然，我们学习的目的不是为了高高在上去奴役别人。但是面对有些残酷的现实，我们学习的目的似乎也应该是不被别人奴役吧？那么如果不让自己强大起来，任何美丽的梦都会成为一个泡沫，脆弱得经不起一点撞击。
明白这个道理，或许我们又该问个为什么：为什么很多学生和同龄人的学习差距那么大呢？怎样学习才能让自己变得智慧、强大呢？
应该说，这里面有很大一部分是教师的原因。一个没有智慧的教师如何培养出智慧的学生呢？有的教师工作十分努力，可以说急学生所急，想学生所想。恰恰是这样的老师把学生伤害得最深。因为这些老师替学生做了学生该做的，替学生思考了学生该思考的。教出来的学生于是乎不仅越来越来懒惰，而且越来越没有创造力。还有一部分教师素质低下，这个素质包括品质、学识等。品质差的的老师教出来的学生可想而知。对于年龄尚幼的学生，没有正确的人生观，也没有很高的辨别是非的能力，就很容易被一部分品行不端的教师误导。最简单的证明就是，我们可以经常看到这样的教师教育出来的学生抽烟、喝酒、打架等，恶行多多难以教管。学识差的教师自然也无法带动学生到一个很高的水平，简言之，就是没有能力挖掘出学生应该具备的能力。
不过，教师的因素并不起决定作用，真正起决定作用的还是学生自己。作为一个学生，如果没有明确的人生目标，那就和那三个挑水吃的和尚一样，难有作为。这里面也包括所谓的优秀生。很多所谓的优秀生之所以大无所为，就是因为始终没有把知识化为自己的能力。很多学生把自己视作木偶，似乎就是为了给家长学习，或是为老师学习，因而学习的主动性就差之又差，其学习效果
也可想而知。
作为一个有方向的学生，作为一个真正聪明的学生，一定要学会学习。一个聪明的学生是不可能懒惰的，一个懒惰的学生怎么能说是聪明呢？勤奋是学习的基础。
当然，学习是需要方法的，事半功倍才是方法的价值的最高体现。学什么呢？怎么学习呢？聪明的学生知道学习的最有效途径就是知难而进。每天不要重复自己已知的东西，而要想方设法解决这天应该知道却未知的东西。很多学生不长进的原因是畏难，却没搞明白最该花时间解决的就是这些疑难问题。因为疑难都解决了，学习能力自然就上去了。因而学习的关键就是提炼自己的困难，自主解决这些困难。荀子说：日参省乎吾身，则知高而行无过矣。意思不言而喻，就是每天多反省自己，是否有新的收获。如果没有新的收获，那就说明这段时间自己是在荒废了自己的光阴。
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总之，没有目标的学生一定是笨学生，学业懒惰的学生一定是愚蠢的学生，没有方法学习进步的学生必然不是聪明的学生，抱着无所谓态度学习的学生将来一定是被社会奴役的人！
作者：牛瑞强（山东省东营市胜利八中语文教师）
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