设计概论总复习
一、综述
1.设计学的研究范围
设计的历史渊源：其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。中国古代的《考工记》和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，
设计的意含：暗影精灵广义的设计：人类一切有目的，有计划的创造性活动，包括观念、思想、理论、制度、规划等 狭义的设计：专指艺术设计，即在与人的生活、工作方式相关连的各种造型领域（工业设计、建筑设计、室内设计、景观设计、平面设计、服装设计等）应用美的艺术规律，结合科学与技术的一种造物活动，创造人类社会的新的生活形态。
设计史：设计“Design” →拉丁语“Designara” →意大利语“Designra” →法语“Dessein” →英语“Design”古典：15世纪前后→“艺术家心中的创作意念” →意大利语“Desegno”）近代：18世纪工业革命→“平面、立体、结构、轮廓的构成” →英语“Design”)现代：19世纪末现代设计观念的建立→艺术与技术融合为一体的创造过程
1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科。注意美术学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。德国建筑家、理论家森珀偶像练习生主题曲(1803～1979年)是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。出版了极富思辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》。 奥地利美术史家阿洛伊斯·里格尔(1858～1905年) 1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作——《风格问题》。
设计理论：传统上来讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容。以荷加斯的著作《美的分析》为最早的设计理论专著。西方美术史之父瓦萨里，在全面讨论设计这一概念时说道：“设计是三项艺术(京东人工服务建筑、绘画、雕塑)的父亲“。瓦萨里将设计与比例关系联系在一起讨论，这有着相当悠久的历史传。第二种类型的设计理论是针对工业革命的影响作出的反响，其中最有影响力的人物是普金小学二年级语文上册期中试卷(Augustus Pugin)、拉斯金(John Ruskin)和莫里斯(William Morris)。二战之后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合月份 英语。包豪斯(Bauhaus)设计学校的校长格罗佩斯(Waher Gropius，1883～1969年)所提出的设计理论有着更为深远的影响。
设计批评：（既是一种客观活动，亦是一种主观活动）
定义：又称设计评论，是设计学和设计美学的重要组成部分之一 设计批评是以设计鉴赏为基础，以一定的设计理论和相关的人文科学为指导，对各种设计现象与设计作品进行分析、研究、批评的认识活动 设计批评的方式：国际博览会、体批评和个体评论家的批评 标准：是一元的，但在设计批评活动中却有着多元的因素，这种多元的因素有历史的、民族的、地域、时代等诸多因素的影响。
设计的本质与目的：设计的本质是指人对物的认识而改变物的性质，通过造物的方法形成的物品为人所用设计的目的是适应生活的具体需要，顺应社会发展的积极方向，构成历史性的文化积累，从而证明人类高度文明的具体所在设计的本质存在有功能性、精神性、象征性的不同作用
设计思维：（设计的思维从设计的知识开始）
知识的综合形态：知识存在的特点（知识的内在性和外在性）设计观念的形成：特点（方向性、意向性、认知性、应用性）设计方法与过程：（设计的方法是设计活动的重心，是设计文化的基本条件和手段）a.设计方法的导向：物质欲望是设计创造意识最原始最根本的动力，设计方法是思维活动（正向思维与反向思维）的具体应用 b.设计方法的种类：优选法、离散法、形象法、逻辑法 c.设计过程的步骤：市场调研、技术规范、构思方案、讨论修正
设计的分类（种类）：视觉传达设计、产品设计、环境设计
{平面设计、立体设计、空间设计二次元的设计、三次元的设计、四次元的设计建筑设计、工业设计、商业设计}
2.设计学的研究范围
对中国古代设计思想的初步研究：在我国传统的学科分类史中，设计学当属技艺门类。人类为摆脱其自然状态而作的首次巨大努力据说是创造出了工具，伴随着工具设计行为的产生，人类文明得以进一步拓展。 《农政全书》成书于明崇祯年间，刊行于1640年，与《齐民要术》、《天工开物》一起被视为我国农业著述中之不朽丰碑。我们对中国古代设计与自然、人文学科关系的认识，就在于古为今用，推陈出新，创造新的生活方式。
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