幼儿园智力游戏教案,大象探险之旅
幼儿园智力游戏教案，大象探险之旅
教案名称：大象探险之旅
适合幼儿园年龄段的智力游戏
教学目标：
1. 让幼儿建立对动物及其生态环境的基本认知。
2. 促进幼儿对逻辑思考和问题解决能力的发展。
3. 培养幼儿的团队合作与沟通交流能力。
教学内容：
1. 大象政治生存统计
2. 大象集体离奇消失
3. 大象家族的地理环境探险
学习方法：
1. 观察、分析、推理；
2. 合作探究、团队推论。
教学准备：
1. 绘制大象和森林的图片；
2. 向幼儿提供相关海报和背景材料；
3. 打印游戏规则和策略。
教学步骤：
Step One：大象政治生存统计
1. 导入：教师引入动物生态知识，简单介绍大象的生存与近年来情况。
2. 活动设计：
教师与学生分为两个团队，给学生提供统计数据，包括：
情投意合打一地名a. 大象种数量；
b. 大象食物来源；
c. 大象繁殖状况。
要求学生进行简单的统计分析。并让学生思考，为什么大象的数量在逐渐下降？
Step Two：大象集体离奇消失
1. 导入：请学生回忆大象生存的主要问题。
2. 活动设计：
教师和学生共同探究“大象为什么集体离奇消失？”这个问题。
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活动步骤：
a. 教师提供幼儿园森林场景的图片，询问幼儿们是否发现什么异状？
b. 让幼儿自由讨论，结合统计的数据，细致讨论大象为什么会消失。
c. 教师汇总各个学生的答案，对幼儿们的回答进行点评，引导幼儿进一步思考问题。
Step Three：大象家族的地理环境探险
1. 导入：请幼儿们说出自己对大象生活环境的认知。
2. 活动设计：
在游戏中，幼儿将分为两组，进行地理探险和环境保护教育。
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活动步骤：公募基金和私募基金
离婚起诉流程怎么走a. 教师分组将幼儿分位两组。
b. 首先探险组负责寻大象家族。
c. 随后保护小组，负责为大象家族寻最佳自然居所。
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d. 游戏结束后，两个组对课堂进行总结，并进行自我反思。教师请幼儿们提出关于自己的团队合作、对环境保护的认知的感受。
教学评估：
1. 了解学生对大象和环境的基本认知及思维的发展状况。
2. 鼓励幼儿运用所学知识进行思考，并在平等、相互协作的环境中，进行交流、讨论与操作。
3. 评估幼儿的合作、思考和创造能力，达到幼儿对所学心态的正向调整，实现知识的转化和应用。
教学提醒：
1. 教师应该尽可能的比较客观的提供知识背景和数据信息。
2. 针对不同的情境，可以适当的进行思维导图的绘制和引导，有助于幼儿的思维化、系统化。
3. 在探究活动中，教室应具有类似实验室的形态，教师将作为参与者之一，与学生共同进行讨论、研究、总结方案，出发点应该始终依据幼儿的兴趣与价值观。

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