2021-2022年四川省内江市部编版三年级下册期末考试语文试卷带参考答案...
2021-2022年四川省内江市部编版三年级下册期末考试语文试卷带参考答案和解析


信息匹配
给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
衬衫（chèn chèng） 竹竿（gān gǎn） 分辨（bàn biàn）
勉强（qiáng qiǎng） 推动（tuī tūi） 凶猛（měng mèng）
【答案】chèn gān biàn
qiǎng tuī měng
【解析】
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
强：多音字，读音为qiǎng时，意思是硬要、迫使、尽力，读音为jiàng时，意思是固执、强硬不屈；“勉强”的“强”读音为“ qiǎng”。




书写
我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！
lián péng xiàn lìng biàn bié là zhú yán lì

【答案】莲蓬 县令 辨别 蜡烛 严厉
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“蓬”“辨”“蜡”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。




填空题
填空并照样子按要求写自己积累的四字词语。
守（______）（______）兔 翩翩（______）（______） 画（______）添（______）
源源不断（AABC）_________________、_________________
人山人海（ABAC）_________________、_________________
三头六臂（数字式）_________________、_________________
顶天立地（反义词式）_________________、_________________
【答案】株 待 起 舞 蛇 足 津津有味 井井有条 无忧无虑 无边无际 三心二意 五湖四海 声东击西 口是心非 
【解析】
本题考查的是补全词语以及词语的仿写，注意平时对词语的积累和辨析，按照题干的要求进行仿写即可。
守株待兔：比喻死守经验，不知变通。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
画蛇添足：意思是画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。
本题考查的仿写词语，本题中考查的格式是AABC式，类似的词语有头头是道、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、步步登高、遥遥相对、窃窃私语、亭亭玉立、面面相觑、息息相关、碌碌无为、惴惴不安、愤愤不平。
网游角名大全本题考查的词语格式是ABAC式，类似的词语有冷言冷语、再三再四、毛手毛脚、自由自在、人来人往、多种多样、非亲非故、一五一十、百发百中、十全十美、一心一意、探头探脑、实话实说、一年一度。
本题考查的词语格式是数字式的词语，类似的词语有一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一暴十寒。
本题考查的词语格式是反义词式，类似的词语有争先恐后、瞻前顾后、舍生求死、花天酒地、翻来覆去、起死回生、前呼后拥、返老还童、顾此失彼、遮天盖地、化敌为友、东倒西歪、貌合神离、天长地久。




填空题
日积月累我会填。
（1）宋人有耕者。___________。兔走触株，__________。
（2）__________，添得黄鹂四五声。
（3）千门万户曈曈日，_________。
（4）_________，_______，__________。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（5）本学期积累的体现有错就改的名句有：____________？__________。善莫（mò）大焉（yān）。——《左传》
【答案】田中有株 折颈而死 绿阴不减来时路 总把新桃换旧符 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 人谁无过 过而能改  革命烈士诗歌
【解析】
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌及时巩固复习，按照题干的要求进行默写。
（1）本题考查的是文言文《守株待兔》，原文内容是宋人有耕田者。田中有株bai，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。出自战国·韩非《韩非子·五蠹》。
（2）本句诗出自曾几的《三衢道中》，全诗内容是梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（3）本句诗出自王安石的《元日》，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（4）本题考查的是课文《花钟》，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。写到的关于花的词语有鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人。
（5）“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”摘自《左传·宣公·宣公二年》解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。




填空题
比较组词一点不难。
佛（______） 蓬（______） 颈（______） 捧（______）
拂（______） 逢（______） 劲（______） 棒（______）
【答案】仿佛 莲蓬 颈部 捧起 吹拂 相逢 使劲 木棒 
【解析】
这道题考查的是形近字组词。比较形近字，先看清字形的区别，再研究读音、字义的区别，然后根据这些区别组词。
佛和拂：字形相近，偏旁不同，读音相同。组词：仿佛、吹拂。
蓬和逢：字形相近，偏旁不同，读音不同。组词：莲蓬、相逢。
颈和劲：字形相近，偏旁不同，读音不同。组词：颈部、使劲。
捧和棒：字形相近，偏旁不同，读音不同。组词：捧起、木棒。




填空题
先填空，再读下列句子，给句子中“挨”字选择正确的解释，把序号写在括号里。
挨：用部首查字法，先查（______）部，再查（______）画。“挨”在字典中的解释有：①靠近；②遭受，亲身受到；③拖延；④困难地度过。
挨：（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方。（______）
（2）他挨到晚饭后才开始写作业。（______）
（3）做错了事情就要勇敢承认，大不了挨几句批评。（______）
（4）老人的病更重了，恐怕只能挨日子了。（______）
【答案】扌 7 ① ③ ② ④ 
【解析】
本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
挨：部首是“扌”剩余笔画是7。
（1）一座挨一座：意思是每一座山都靠的很近。挨：靠近；
（2）他挨到晚饭：意思是他拖延到晚饭后。挨：拖延；
（3）挨几句批评：意思是遭受到别人的批评。挨：遭受，亲身受到；
（4）挨日子：意思是生病时在困难得过日子。挨：困难地度过。



语言表达
照样子，写句子。
1．我估计他这道题肯定做错了。（修改病句）
_______________________________
2．例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
_____________，有的_________，有的_________，有的____________。
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3．照样子，用自己的话转述别人说的话。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”
_______________________________
【答案】我估计他这道题做错了。 课间的操场上真热闹 同学在跳皮筋 同学在打篮球 同学在踢足球 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 
【解析】
本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。
1.本题考查的是修改病句，本句话的问题在于词语搭配不当，“估计”和“肯定”相矛盾，应改为我估计他这道题做错了。 dnf第一使徒
2.本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。
本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一第三套人民币的价值
人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。



现代文阅读
我是阅读小能手！我会读一段话，完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来
搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【3】根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵________，牙齿_______，门牙_________。它的四（zhī），跑起来很快。爪子___________，浑身长满了_______，连_____也拿它没办法。
【4】下列句子是比喻句的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
土豆的视频怎么下载【5】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
____________________________
【6】有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，选一种动物写写吧！
____________________________
【答案】
【1】肢 quán 保护 bēi
【2】刺猬是一种有趣的小动物。
【3】 尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短，像老鹰的爪子那么锐利有力 像钢针一样的硬刺，又短又密
凶猛的野猪 
【4】（1）√
【5】刺猬能用硬刺保护自己，还能用它来搬东西。
【6】狗在天热时或跑动后，都会伸长舌头“呼——呼——”地急速喘气。这不是狗累得喘不过气来，而是狗靠伸出舌头来散发湿热的气体，以此降低体温。
【解析】
【1】
本题考查的是字音和字形的辨析，此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。以及考查了
字形的辨析，结合原句的内容选择恰当的字词进行填空即可。
【2】
本题考查的是出文章中的中心句，结合原文的内容进行辨析。本段文字的主要内容是围绕小刺猬这种动物的有趣特点来展开的，所以本段文字的中心句是第一句话“刺猬是一种有趣的小动物。”
【3】
本题考查的是对根据原文内容进行填空，结合原文的内容及特点进行分析，从“它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。”可以得出答案。
【4】
本题考查的是出文段中的比喻句，比喻句即有本体和喻体的句子。例如本题中的比喻句是第一句话，把刺猬身上的硬刺比作钢针。第二句话并不是比喻句。
【5】
本题考查的是对原文内容的分析和概括，结合原文的内容进行理解。从“刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！”可以得出刺猬的硬刺作用有保护自己，还能用它来搬东西。
【6】
本题考查的是语言表达，结合自己对原文内容的理解和分析，选择一种动物身上特殊的作用进行描写，写出这个部位是什么，作用有什么等。注意语言完整流畅，不要写错别字。



书面表达
快乐表达，用笔畅谈吧！
认真读题目要求，从中选择一个进行习作。
1．生活中，你的身边一定有许多非常有特点的人，如“小书虫”“故事大王”“热心肠”等，请你选一个有这样特点的人写一写，自拟题目，注意要把内容写具体，表达出真情实感。
2．每个人都是非常独特的，请写写你自己吧，向大家展示一个最真实的你，题目自定。
【答案】范文：
我们班的“热心肠”
他长着像葡萄似的眼睛，嘴巴小小的，像个小香肠，两腮圆嘟嘟的，像嘴里含着两块棒棒糖。他每天都是大忙人，有时满头大汗，但仍笑眯眯地面对老师、同学。猜一猜他是谁？对啦！他就是我们班的热心肠邹嘉程。如果同学们有困难，他都会伸出援助之手。
有一次，上美术课时，老师说：“必须要用彩纸来进行装饰。”一听完老师的话，我连忙在美术包里彩纸。翻啊翻啊，美术包里乱糟糟的，材料是很多，可是，美术用的彩纸却忘在家里。邹嘉程瞄了一眼，看见我正急忙忙地在美术包里彩纸，就轻轻地把椅子挪过来一点，悄悄地对我说：“我把我的那包彩纸借给你，你就不用在美术包里了。”话刚说完，老师发现了，就请我和邹嘉程站起来。我低下了头，在我低下头的那一瞬间，他坚定地对老师说：“老师，蒋昕泽没有彩纸，我说我要把我的彩纸借给他。”老师原本生气的脸笑开了一朵花：“真是乐于助人的邹嘉程啊！”说完，邹嘉程开心地挠了挠自己的后脑勺，说：“谢谢老师夸奖！”随后邹嘉程把仅剩的一包彩纸借给了我。
我要感谢邹嘉程对我的帮助，也要向邹嘉程学习，学习他乐于助人的品质。
【解析】
本题考查写作能力。
1．先审题
本题是一篇写人作文，要能突出人物鲜明的特点，与众不同之处，注意要把内容写具体，表达出真情实感。
写作思路
首先根据选材内容自拟题目，像严肃的爸爸、慈爱的妈妈、幽默的老师、调皮的同学等都可以作为题目。
首先，开篇对要描写的人物进行外貌、性格及特点的简单介绍。
然后，选择典型事例进行描写突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。可以采用总分总的结构。，还要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写，从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
最后，首尾呼应，开篇直接点题，语句要通顺，事例要具体，感情要真挚。
2．先审题
本题是一篇写人作文，要能突出自己独特之处，向大家展示一个最真实的你。
写作思路
首先，开篇对要自己进行外貌、性格及特点的简单介绍。
然后，可以通过自己的几件有特点的小事来体现自己的独特之处。在叙事的时候要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写，从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。语言要新，善用修辞，写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
最后，首尾呼应，再次点题自己的独特之处。表达出真情实感。


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