纸花开放中班教案
纸花开放中班教案
纸花开放中班教案1
  本地连接ip设置活动目标
  1、对纸质花在水中开放的现象，激发幼儿科学探究欲望与兴趣。
  2、通过观察纸质花在水中开放实验，培养幼儿猜测、尝试、观察、分析能力
  3、发现纸质花在水里开花的原因，了解不同材质的纸吸水性不同。
  重点难点
  重点：鼓励幼儿大胆动手操作，在活动中逐步提高操作能力。
  难点：在教师的引导下，幼儿发现纸质花在水里开花的原因，了解不同材质的纸吸水性不同。
  活动准备
感谢妈妈的短句  1、塑料盆若干烈火之剑隐藏商店
  2、卡纸、图画纸做的纸花
  3、任务卡
  4、各种不同种类的纸
  5、PPT“生活中纸的运用”
  活动过程
  一、导入活动，激发探索兴趣
  1、提问：今天呀，老师给小朋友们带来了一个很好玩的手指游戏哦，请小朋友呀仔细的听一听，看一看你听到了什么？（花园里，百花开，万紫千红多姿多彩，菊花张开小嘴巴，兰花扬起小下巴，鸡冠花真神气，喇叭花开早早起，什么花儿晚上开，节日喜庆烟花开）咦？你从老师这首儿歌里听到了什么？那你们都见过哪些花呀？老师今天也跟小朋友们带来了一朵很特别的花，我们来看一看这些花跟我们平时见过的花一样吗？（不一样）
那请你们看一看这是一朵用什么纸做成的纸花呢？（请小朋友摸一摸）
  2、现在呀老师把这朵纸花的花瓣折一折，变成了一朵花苞。那现在请你们开动脑筋想一想，如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢？（幼儿大胆发言）
  3、那这些花放进水里，到底会发生什么呢？你们想不想试一下呀？
  4、观察实验规则图示，明确操作步骤方法。
  “但是呀，在做这个实验之前，是有一个规则的哟，我们要看懂了要求，才能进行实验。”
  “看一看一共有几条规则呀？有谁来告诉大家我们实验的要求是什么？”
  实验规则图示：
  1）每名幼儿拿一朵花苞；
  2）花瓣朝上轻轻放在水里；
  3）不能用手碰。
  “老师这里还有一个小小的要求，小手不能去碰，但是我们的眼睛要仔细看，小小的花苞放进水里后到底会发生什么事情呢？一起去试一试吧”
  二、操作感知，交流讨论
  1、幼儿操作，教师巡回指导
  你观察到了什么？请你们告诉我，花苞放进水里发生了什么？（花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了） 2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢？
  3、小结：原来纸花放在水中，水慢慢地跑进纸宝宝里面去了，就好像纸喝
  了水一样，使花瓣撑开了。
  这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。
  三、对比试验，经验提升
  1、看一看这是一张什么纸？（卡纸）现在呀，手工卡纸和图画纸做的纸花要比赛了，它们要比一比在水里哪一朵纸花先开放，你们觉得哪一种纸先开放？为什么？幼儿猜测。
乔 布莱恩特  2、教师和幼儿一起修改实验规则。
  修改为
  ①每名幼儿拿一朵手工纸纸花或一朵图画纸花；
  ②制作成花苞，放在水里；
  ③不能用手碰；
  ④两朵花同时放在水里（着重讲解）。
  （但是呢，现在是两朵花做实验了，那我们规则也要改一改了，一种卡纸做的纸花和一种图画纸做的纸花，两种纸花的话这里的数字宝宝要改成几呢？因为是两朵花比赛，我们要公平，老师待会喊一二三后，小朋友再把两种花一起放进水里好吗？）
酚  3、幼儿再次操作：制作花苞，老师说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。
  4、幼儿操作，教师巡回指导。
  5、集体交流，验证实验结果。（小朋友们都实验完了吗，那请你们回到自己的座位上来）
付款委托书范本
  四、观察实验结果，讨论：为什么图画纸做的花苞开得快？幼儿讲述
  小结：图画纸和卡纸他们的材质不同，图画纸薄一些所以吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以图画纸做的纸花很快就开了。卡纸与图画纸相比呢厚一些，所以呀吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩手工纸做的花会慢慢的开。
  这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。
  五、生活中的运用
  我们今天发现了纸有吸水性，在生活中，人们会利用纸的吸水性做很多的事情。我们来看一个小片段，看看纸给我们的生活带来了哪些方便。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。