会计学基础课程标准
一、课程基本信息 | 郭敬明写的歌词 | ||||
课程名称 | 会计学 | 课程编号 | 明月出天山苍茫云海间 140101308 | 考试/考查 | 考试 |
总学时 | 48 | 实验（实训）学时 | 16 | 总学分 | 3 |
课程性质 | 专业基础必修课 | 适用专业 | 市场营销 | 开课单位 | 商学院 |
二、课程的性质与任务及设置目的
（一）课程性质与任务
本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理论、基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解
会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程， 使学生对会计
学这一学科有一个初步的了解和认识， 明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
（二）前后续课程的安排
本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习
《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。
二、课程目标
（一）总体目标
通过本课程的学习， 使学生熟悉会计核算原理和方法， 能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。
（二）具体目标
1. 知识目标
（1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
（2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记
账法的基本内容。
（3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操
作要求。
（4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结
构内容。
（5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
2. 能力目标
（1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。
（2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。
（3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
（4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
（5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。
3. 素质目标
（1）学习者应具备良好的思想品德，热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。
（2）学习者应具备良好的心理素质，健康的心理和良好沟通的能力。（3）学习者要具备良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。三、课程设计思路
（一）课程设置的依据
人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、 市场调查研究、 生产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能， 每一项职能的履行都离不开会计学， 会计学从
莉妲和天鹅理论和实践两个方面为市场营销服务， 要参与营销活动的每一环节，如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售
后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现， 随时根据市场的变化调整营销费用预算，事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益，及时了解收入与费用配比的情况， 同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标， 制定合理的营销费用预算， 并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向， 建立在市场营销活动对会计岗位能力的需求之上。
（二）课程目标、内容制定的依据
结合市场营销专业教学的培养目标， 本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术， 而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力， 让学生了
解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位，以职业技能为主线， 根据非会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容， 以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成完整的课程体系。
（三）课程目标实现的途径
提高会计学基础教学效果， 使学生为后续专业课学习打下坚实基础， 是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。 为此，我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。
1．加强课堂教学管理
为了很好地解决管理学原理高概括性和高抽象性引发的教学困难， 我们深化了教学过程管理。
（1）加强系统性教学。教师根据教学大纲，把管理学原理的有关内容重新
系统化，使之以一种更加简易的整体的形式出现，什么是核心价值观 使学生更容易掌握整个知识体
系。
（2）倡导参与式教学。这包括课堂的双向交流和参与式讨论，使学生由被
动变为主动， 提高学生的学习兴趣和积极性， 同时也逐步提高学生的口头表达能力。
（3）重视案例教学。在每一章节后面穿插讨论较为浅易的专项案例，让学生在案例教学和研究中体会有关原理，加深理解。
2．强化、优化实践教学环节
（1）课程论文写作。写作是大学生应该掌握的重要的基本技能之一，它不
仅反映学生驾驭语言的能力，而且能够很好地体现学生运用有关原理诊断问题、
分析问题、解决问题的能力。
（2）仿真模拟实训。仿真模拟实训可以将互动性、生动性、直接性、竞争性、参与性纳入实践教学和研究中。
3．擅长现代教育技术的应用。在课堂上多利用多媒体等现代化教育技术，
可以给学生提供一个形象、生动、印象深刻的一堂课，有助于提高教学效果。
四、教学内容、基本要求与学时分配
（一）课程教学内容
第一章、总论
教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生了解会计的产生和发展；理解会计的概念、特点、基本职能和目标； 掌握会计核算的基本假设与会计核算基础、会计信息质量要求和会计核算方法的内容及关系。
教学内容：
1. 会计的含义。
2. 会计的职能与目标。
3. 会计基本假设与会计核算基础。
4. 会计信息质量要求。
5. 会计核算的方法。
重点：会计的职能；会计基本假设；会计核算基础；会计信息质量要求。难点：会计核算基础。
演员孙涛教学建议：以启发和讨论式教学为主，激发学生的学习兴趣。
第二章、会计要素与会计恒等式
教学目的与要求： 通过本章的学习，学生应理解会计对象的概念；了解会计
的一般对象和企业会计对象的具体内容， 并在此基础上掌握会计六大要素的特征
及内容、会计的平衡等式以及经济业务的类型及其规律性。
教学内容：
1. 会计的对象。
2. 会计要素。
3. 会计等式。
重点：会计要素；会计等式。难点：会计要素的分类。
教学建议：以讲授式、讨论式为主，结合单元练习，使学生打下扎实的基本
功。
第三章、会计科目与账户
教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生掌握会计科目的概念、设置原则及其分类； 掌握会计账户的概念和各类账户的基本结构； 理解会计科目和账户之间的联系和区别。
教学内容：
1. 会计科目。
2. 会计账户。
重点：会计科目的分类、会计账户的概念和基本结构。难点：会计科目和账户之间的联系与区别。
教学建议：以讲授和情境实训为主，提高学生的应用能力。第四章、复试记账与接待记账法
教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生掌握复式记账的基本含义、基本依据、特点一级借贷记账法的全部内容， 包括借贷记账法的理论基础、 记账符号、各类账户的结构、记账规则、试算平衡的方法；熟悉账户的对应关系和会计分录的编制。
教学内容：
北京手机以旧换新1. 复式记账原理。
2. 借贷记账法。
重点：复式记账法的理论依据；借贷记账法的记账符号和账户结构；借贷记账法的记账规则；账户的对应关系与会计分录，借贷记账法的试算平衡。
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