会计基本技能课程标准
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附件2
山东海事职业学院
会计专业会计基本技能课程标准
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。
二、课程教学目标
1.知识目标
（1） 掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。
（2） 掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。
（3）掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。掌握真的识别。
（4）掌握传票的基本知识，小键盘的布局、输入指法及应用。
2. 能力目标
（1） 掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。
（2）能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票。能准确的进行简单的加减乘法心算。
（3） 能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点，并能流畅完点钞的全过程。
（4）能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别。
（5）能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。
3.素质目标
（1）具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。
（2）具备热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，弘扬祖国优秀传统文化，实施中西优秀算法融合。
（3）具有良好的职业道德和精打细算、当家理财的主人翁意识。
（4）树立时间、效率观念，培养运用心理学、哲学原理和机械化 算法分析解决问题的能力。
（5）培养细心严谨的工作态度、客观公正的职业意识、诚实守信 的职业素质和爱岗敬业的职业精神。（1）具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。
（2）具备热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，弘扬祖国优秀传统文化，实施中西优秀算法融合。
（3）具有良好的职业道德和精打细算、当家理财的主人翁意识。
（4）树立时间、效率观念，培养运用心理学、哲学原理和机械化 算法分析解决问题的能力。
（5）培养细心严谨的工作态度、客观公正的职业意识、诚实守信 的职业素质和爱岗敬业的职业精神。
（6）具有团队合作和协作精神，踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
三、参考学时 ：2课时/周
四、课程学分 ：2学分
五、课程内容和要求
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序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考课时
1
会计数字书写技能
掌握财经数字在典型票据上的大、小写方法、会计科目名称和摘要内容。
qq头像系统维护利用记账练习纸进行会计数字、文字的规范书写练习、判断纠错练习。
4
2
珠算技能
掌握加减法、乘法、除法、账表算和传票算的技术。
利用算盘、点钞劵等手段组织教学与操作训练
12
农村这三类人将被严查3
点钞与验钞技能
掌握基本的手工点钞和扎把方法、人民币的真伪鉴别方法。
观看点钞技术视频、利用点钞练功劵或人民币进行手工点钞训练，认识与真币的区别、牢记真币的特征。
10
4
电子计算工具应用技能
掌握收款机的操作规范和工作流程。
在学生超市（或模拟超市）现场操作收款机的使用。
4
六、教学建议
1.教学方法
会计基本技能的训练重在反复练习，加强实践锻炼，其本身比较枯燥乏味。为此，在组织实施各项目内容训练时，要注重创设教育情境，建设模拟会计室、实习超市等实训基地，让学生有身临其境的感受。
2.评价方法
寻物启事标准范文对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重准确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。评价目标为正确、熟练，评价方式为实务操作、测试为主。
3.教学条件
会计基本技能的训练重在反复练习，加强实践锻炼，其本身比较枯燥乏味。为此，在组织实施各项目内容训练时，要注重创设教育情境，建设模拟会计室、实习超市等实训基地，
让学生有身临其境的感受。其他资源：多媒体教室、教学课件、教学挂图、教学视频、记账练习纸、练功券若干、扎条若干支票等票据
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4.教材编选
会计基本技能的训练采用理实一体化的教学模式，不仅要让学生掌握相关技能的理论知识，更重要的是要具备相关技能的操作技术，因此，教材选用必须依据本课程标准。教材应具备：以能力为本位，坚持理论与实践一体化的原则，以知识和技能实训融合为切入点，以能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以学生为主体，紧跟我国会计制度的发展，体现可读性和时代性；教材内容体系有所创新，突出职教特，强调技能训练；实训方法灵活多样，具有趣味性和实践性；各技能项目按照循序渐进的方式组合，具有较强的适用性；图文并茂的文本格式，更直观、形象，适应高职财经专业技能教学的需要。单一实训项目和综合实训项目的训练教材，以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。

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