桃花图案劳动课教案
一、教学目的：
１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。
２、用计算机辅助设计制作桃花图案。求职自我介绍范文
二、教学重难点：
１、讲解桃花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。
２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的桃花图案是本课的难点。
三、教具准备：
1、带有桃花图案的生活用具若干。 ２、范图若干幅。
３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。
四、教学课时
一课时
形容时间快的成语五、教学过程：
（一）引入新课：
林冲的性格特点１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。
２、揭示课题：以小方格组成的纹样：桃花图案（板书）
（二）讲授与欣赏：
１、谈话与欣赏:
(1) 欣赏实物中的图案纹样，讨论桃花图案在日常生活中的应用。
(2) 讲解桃花图案中点、线、面的表现方法。
(3) 小结桃花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。
(4) 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。
２、添画练习：（半独立）
教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的桃花图案。
３、讲解制作步骤：
教师边讲解制作步骤，边电脑演示。
创作构思? 设立网格? 绘制简笔画? 方格填? 修改整理
４、出示范围，启发鼓励学生创作。
（三）学生独立设计，教师巡视指导。
（四）小结讲评。
《向日葵播种》教学设计
一、教学目标
1.通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
2.初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆(营养钵)点播育苗技术。
3.学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。
二、重点难点
1.教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作的教学。
2.教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
三、教学器材
1.材料:废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
2.工具:铲子、水盆、剪刀等。
四、教学过程
本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
(一)导入
1. 汇报、交流
根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
2. 播种准备
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包(40粒左右)。
(二)探究
1.自学探索
指导学生自学课本P18巧手站1-2的图解后，小组讨论、探索穴盆播种向日葵的操作步骤。
2.尝试探究
推销媛打擦边球请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
(1)纸杯底部用什么工具钻排水孔?(圆珠笔)从里往外钻，还是从外往里钻，为什么?(里往外，排水孔不会被盖死)
(2)泥土装多少?装满吗?(不满，距杯口约2厘米)
(3)为什么点播两粒种子?(留强去弱，培育壮苗)一粒种子行吗?(可以)
(4)种子怎么下?(小头向下插入土中或平放土中)
(5)覆土多厚比较合适?(约1厘米)
(6)渗水与浇水有什么区别?(渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之)为什么盆播后用渗水法好?(种子发芽需要空气)
(7)盆播后上面盖保鲜膜有什么作用?(保温保湿，有利于种子发芽)
(三)操作
1.小组合作播种
与领导沟通的技巧以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。
2.个别辅导
教师对个别小组、个别学生进行辅导。
(四)评价
1.组内评价
每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。铅球加油稿
2.组间评价
评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。
(五)小结
1.学生总结
谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
2.布置课外活动任务
要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。
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