高校教师公派出国留学的现状及对策研究
时间单位高校教师公派出国留学的现状及对策研究
随着全球化进程的加快，高等教育国际化已经成为高校高等教育发展的潮流。越来越多的出国留学回国人员成了高校师资队伍建设的重要学术骨干，成了促进社会进步和经济发展的重要力量。高校选派优秀青年教师出国留学进修学习，不仅可以提升教师的学术水平和素质，还可以强化高校师资队伍的建设。高校做好公派出国留学工作的前提是积极创造条件，拓宽教师出国留学进修的渠道。本文中笔者详细叙述了高校教师公派出国留学的现状及对策，希望以此能够提出建设性意见。
标签： 高校教师；公派出国留学；现状；对策；研究
双球怎么算是中奖一、 高校教师公派出国留学的现状
红烧排骨怎样做1、高校教师出国人数逐年增加，部分选拔教师出国留学缺乏计划性。
国内外高校交流与合作已经趋于常态化，国家通过各种途径鼓励和支持高校骨干教师和科研人员出国深造。随着高校教师出国人数逐年增加，但是也存在选拔教师出国留学缺乏计划性的现象。高校对于教师申报出国项目的目的和计划监督不严格，导致高校教师在国外访学时
账号金库达不到应有的目标而浪费宝贵的留学机会和资助经费。
2、选派出国留学人员的学科分布不平衡。
从出国研修人员的学科分布上看，理工科出国人数总体较经史文类高。特别是该校水利水电工程。港航、土木工程、力学及材料工程等重点学科出国研修的教师数量较多，公共管理学、马克思主义理论等文科类学科虽然有部分教师出国研修，但整体人数较少。但从促进学科协调发展、培养高水平人才等角度出发，未来出国政策应当充分考虑学科因素，实现学科之间的平衡发展。
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3、 高校教师出国期间和回国后的考核机制相对松懈。
目前，高校对于教师出国期间的过程管理及回国后的考核机制相对松懈，按规定，留学人员出国后，应按照国家留学基金委或其他派出机构的规定定期向驻外使领馆提交学习和工作总结，但具体的研究内容与派出前的研究内容及计划是否一致，无法审查，导致高校派出留学失去其原本的目的和意义。
4、高校教师出国期间的过程管理有待完善。

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