五年级上册专项训练1——修改病句
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修改病句的三个步骤:
① 读句子,理句意 ② 查排审,病因
③ 改句子,保原意(改得少,改得巧)
一、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。
例:他受坏思想的影响,国家专项计划是什么意思走上了犯罪。
1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
表示心情的成语 3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。
5.接到“三好学生日出日落时间表”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。
7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、意思重复：即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘。
例: 树上结满了许许多多数不清的果子。
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
机长工资多少钱一个月 2.我觉得这是不对的错误想法。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例:我们坐在宽广的教室里学习。
1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
五、前后矛盾:即句子前后意思不一致。
例:我肯定李琳大概是生病了。
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
六、词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
七、概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解消息发怎么操作,混淆。
例:造纸是中国的四大发明。
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
修改病句
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里须鲸的自述作文,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6.看了这本书,很受教育。
7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
8.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。
13,看了这本书,受到了深刻的教育。
14,开运动会那天,校园里飘着五颜六的红旗。
15,全校师生都想争做三好学生。
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