如何培养小学生的数学语言表达能力
小教园地
如何培养小学生的数学语言表达能力
■李春梅
摘要：随着经济的高速发展，人与人之间的交往日益频繁，良好的语言能力是我们必须具有的素质，而在小学数学的教育教学中，良好的语言表达能力会让枯燥乏味的数学问题变得吸引人。我们要培养小学生们在数学方面的语言表达能力，增强他们的学习兴趣和思维能力。
关键词：小学数学；语言表达能力；培养
如何提高语言表达能力在快速发展的现代社会，人与人之间的交往日益频繁，语言能力是我们生活、工作和学习不可缺少的东西，良好的语言能力是我们必须具有的素质，只有具备良好的语言表达能力才能在别人面前表达好自己想要描述的事情，才能感染到听你讲话的人，讲明白你想要表达的道理。
一、积极营造欢乐氛围，激发学生说的兴趣
欢乐的气氛让学生快速投入学习中，小学生特别容易投入欢乐的学习中去，一个有趣的故事，一个好玩的游戏，一个有悬念的问题都会激发学生学习的兴趣。如小学数学四年级教学《解决问题的策略》中，在创设了王大叔遇到了困难的情境后，同学们每个人都摩拳擦掌，想出各种方法去帮助王大叔，于是同学们开展小组讨论，到一个最好的方法，于是探索出了用一一列举的方法来解决，数学十分强调学生的主体性，于是整节课都是同学们自己思考、自己讨论、自己探索出来的结果，当同学们在汇报的时候，老师只是加以适当的引导，学生就会用数学语言熟练地来表达以及总结。其实这样信息都来源于小学生平时的生活实际，学生的兴趣很容易就被充分地调动起来，学生的创新思维将随之被激活了，而此时学生们也是“知无不言，言无不尽了”。大乐透追加中奖规则及奖金
中国十大名花二、合理引导，提升表达能力
在数学学科的教学活动中，算理教学属于比较重要的部分，是否能够让学生尽快掌握算理的表达方式，需要不断提升数学语言的表达水平，令学生能够使用合适的语言形式阐述算理，满足逻辑关系。在老师教学中，鼓励学生表达自己对某个知识点的思考和理解，不但能巩固旧知识，还能够提升数学语言的表达能力，令其数学思维得以全面发展。与此同时，还需要做好知识体系构建，妥善处理局部知识以及整体知识之间的联系，指引学生逐渐感悟数学所具备的整体性特征，从不同的视角予以分析
和理解。例如，“组合图形面积计算”学习之后，老师可以引导学生总结整合关于不同方法解决组合图形面积计算的方法，撰写小论文促进全班内部交流沟通，从组合图形基本概念理解开始，依次介绍辅助线求法、平移计算求法、合并求和等方式，参照自己在完成习题中的经验举出典型例题作为论据；小学生们陆续完成小论文之后组织交换阅读，并择优展示在班级中供学生相互学习。根据研创学习的理念理解，小论文撰写的方式，是对课后复习方式的创新，能够较好地强化小学生们的数学语言表述能力，而且在相互沟通和交换阅读的过程中，小学生们也培养了团结协作、相互学习的精神，可以说是一举多得。
如何买新股三、规范语言运用，强化课堂榜样示范
冫小学生年龄相对较小，往往容易受到教师在课堂的影响，可以说数学教师的一言一行、一举一动都可以成为学生模仿和学习的对象，这就需要小学教师在培养学生数学语言表达能力的过程中，有效地规范自身在课堂的数学语言运用，从而为学生起到榜样和示范的作用，进而给予学生无声的感染和熏陶，让学生自觉地进行语言规范运用，不断提升培养效能。例如，在教学《小数乘法》小节内容时，数学教师要合理地设计教学用语，有效地进行教学语言组织，并在具体的教学过程中进一步提升语言的规范性，如准确读出数字的数量、合理地阐述数与数之间的对应关系，并在书写过程中做到规范化、条理化、认真化，此外，还要进一步地对自己的教案书写和板书设计提高标准要求等，从而给予学生有效的语言表达示范，助力学生语言表达能力的提升。
四、丰富教学模式，增强师生互动
在新型的小学数学课堂教学模式的支撑下，小学生数学语言表达能力的培养还需要科学高效的计划、高效率的教学策略、丰富的教学内容，激发小学生对于数学语言学习的乐趣，教师可以根据学生的年龄特征及学习状态对课堂模式进行优化，加强师生之间的互动交流，增强学生在课堂上的参与感，这样能够有效地提高学生的数学语言表达能力。教师可以使用多媒体进行教学，例如，在学习平行四边形时，可以用多媒体展示平行四边形的形状，用鼠标选中某一点进行拉伸，让学生表述老师是怎样改变原本的平行四边形的形状的，教师仔细聆听学生的表达并进行指导，在这个过程中不断渗透存在的数学知识，学生能够更加直观地认识到几何形状的抽象概念，同时还能够提高数学语言表达能力，进而提高学生思维的周密性和丰富性。
五、结语photoshop抠图教程
培养小学生的语言表达能力，这样才能让他们更好地理解数学概念，解析数学问题，只有他们具备强大的数学语言表达能力，才能表达出他们的思想和见解，强大的数学表达能力，会让小学生们的思维清晰、逻辑性强。
参考文献
［1］杨艳.小学生数学语言表达能力培养的有效策略［J］.小作家选刊（教学交流），2018（13）.
［2］高明.提供学生言语的空间——小学生数学语言表达能力培养之探析［J］.数学学习与研究，2018（24）.
（作者单位：安徽省合肥市肥西县集贤路小学）
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