一年级语文教案花名歌
舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）
各种花的开放时间
课题
花名歌
年  级
一年级
课型
新授课
课时
2
授课时间
总共第（62、63）课时
教
学
目
标
知识与技能
1、认识14个生字，认识2个偏旁部首。
2、会写8个生字，了解“初“的字理。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
情 感 态 度  与 价 值 观
大致了解喜欢花卉的特征，激发对花卉、自然的喜爱之情。
教学重点
如何建通过课文的学习了解多方面的知识，受到良好的教育。
教学难点
通过课文的学习了解多方面的知识，受到良好的教育。
教具课件
课件、字卡
学生出席
板
书
板
画
设
计
花名歌
正月    梅花    二月    迎春花    三月    桃花
四月    牡丹    五月    石榴花    六月    荷花
七月    茉莉花  八月    桂花      九月    菊花
十月    芙蓉    十一月  水仙      十二月  腊梅
预
习
设
计
        练习读课文
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教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
                      第一课时
一、 激趣导入5
    1、同学们，传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。她在天上听说人间是一个很美的地方。于是她想到人间去走一走，看一看。当她来到人间，却只看见单调的彩，人们重复着规律的生活。仙女有些失望。于是，仙女灵机一动，长袖一挥，无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间。他们让四季变得五颜六，让人间变得五彩缤纷。
    2、这些小仙子大家都认识吗？如果认识就大声说出它们的名字吧。（出示图片）今天这些花仙子就来到课堂和我们一起学习。请大家举起右手书写课题。
    3、板书课题 花名歌  齐读课题
海南旅游景点图片二、初读课文。10
1 我们一起走进课文，去欣赏这百花的世界吧！请大家齐读课文，注意读准字音。
2 学习生字 
  A 花仙子给我们带来了好多生字宝宝你们认识吗？请小老师带读。
  B那这些生字宝宝你们也认识吗？我们一齐来读读吧！ 
  C顽皮的生字宝宝去掉了帽子到了好朋友，你们还会读吗？开火车读。   
三  品读课文 。20
（一）整体感悟。
1 请大家把这些生字宝宝带入文中自由读一读，标出文中一共有几句话?
2请六个同学分别读。其它同学请用横线划出文中所提到的花名。
听导言，学困生回答问题
（问答法）
学优生读课文、学习生字
（读文法、学字法）
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教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
（二）学习前四行——随文识字。
1、梅花：A师：  看，这是什么花？（梅花）梅花的开放时间是什么时候？（正月，注意读音。）B师：正月是农历的一月份，也是非常寒冷的季节，梅花却选择在非常寒冷的冬季开放，说明梅花非常的？用一个词形容？
（坚强;傲霜斗雪；）出示傲霜斗雪。
C谁能读好这一句？（指名读)    齐读句子
  2迎春    A看二月是谁来了？（迎春花）看这美丽的迎春花的图片。你们瞧，迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着欢快的歌曲。迎接春天的到来。二月迎春初开放（齐读）
B 指名读得好的同学回答“初”字的含义：开始。（学生答不出来可出示字典解释页面）
C从字理来解读初字。初字的偏旁是衣字旁。会意字，分解为衣，刀二字。
制作衣服先用刀裁布。故刀和衣组合成“初”。随着时间的推移，字形也发生变化，意思也发生了变化。
D 你还有什么好方法记初字。
E 迎春花的“迎”是什么结构？（半包围结构）谁会记这个字 ？
3桃花  A你喜欢桃花吗？文中又是怎样形容桃花的呢？指名说（三月桃花红十里）B  谁能读好这一句？（指名读）
C 读出了桃花的红，可桃花不仅红还是红十里，十里是长度单位，一里等于500米，那是一大片一大片的红呀，谁再来试一试？
D齐读。
4牡丹  A那文中又是怎样形容牡丹花的呢
读课文、学习课文、回答问题
（读文法、学文法、问答法）
读课文、学习课文、回答问题
（读文法、学文法、问答法）
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教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
招商银行信用卡中心进度查询学生活动内容﹒方式
？出句子。（ 四月牡丹国香）
B 牡丹可是咱们国家的国花，它是和平幸福,富贵吉祥的象征，咱们中国人可喜欢它了。只有牡丹才能称的上是国，她的香味非常的可贵。人们常常用国天香
来形容牡丹花。
C谁能为我们读好这一句，天底下最美的花？    D齐读
E那牡丹的“丹”你知道是什么结构的字吗？（独体字）谁来记这个字？
四、布置作业5
读课文、学习课文、回答问题
（读文法、学文法、问答法）
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