第20课 初识网络世界
第20课初识网络世界
南京市溧水经济技术开发区小学宋佳
【学科核心素养】
1.能够在使用360浏览器上网的体验过程中发现问题，并根据解决问题的需要，
主动寻求恰当的方式获取与处理信息。（信息意识）
2.能够在识别与分析问题的基础上，对网络技术所产生的新观念和新事物积极
的学习，并自觉遵守青少年网络文明公约。（信息社会责任）
【课程标准要求】
1.初步学会使用网络获取信息，体验互联网信息的丰富性与多样性。
2.通过交流、分享、评价，培养学生正确的学习评价观和主动参与意识，以提
高学生的评价能力。
【教学内容分析】
初识网络世界是小学信息技术三年级第20课的内容，也是学生初步认识因特网，展现因特网的精彩与神奇的第一课，如果这一节课能激起学生的兴趣，将为以后的教学起到良好的推进作用。本节课的课型是理论操作课，教学内容包括了解因特网的概念，因特网的作用，认识“360浏览器”，通过输入网址的方法进入网络世界，浏览网上的信息，使用“标签页”功能，认识“超链接”的概念，本节课将为后面学习因特网起到铺垫作用，所以本节课是关键的一课。
【学生主体分析】
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对于现在的三年级学生，他们正生活在网络时代，大部分孩子对网络并不陌生，在家能熟练地操作电脑，但是他们并不熟悉相关概念。所以教学中要让学生了解什么是因特网，什么是浏览器，除了360浏览器以外还有哪些浏览器，让学生了解在浏览器的地址栏中如何输入网址登录网站，以及通过超链接浏览网页的基本方法。
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）初识因特网；
（2）认识360安全浏览器窗口；
（3）学会输入网址，浏览网页；
2. 过程与方法赌王子女
以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作、小组合作等方式，学会在因特网上浏览有用的信息。
3. 情感、态度与价值观
认识计算机网络在人类生活中的作用，培养学生良好的上网习惯。
【教学重点与难点】
重点：学会在地址栏中输入正确的网址从而进入网络世界；使用360安
全浏览器浏览网上的有用信息，掌握标签页等常用工具的使用方法。
难点：了解“标签”“超链接”的概念；正确输入网址浏览网页。
如何文明上网【教学准备】
多媒体网络教室、电子教室软件、课件、360安全浏览器。justin biber
迁移申请书【教学过程】
一、问题导入
师：老师想问大家，你们上过网吗？平时上网都做什么？（学生思考问题并回答）教师总结：通过同学们的回答，我们发现，原来，上网可以做这么有意思的事情，看来，网络与我们的生活息息相关，今天呀，我们就来一起感受一下，网络世界的无穷魅力。（教师板书揭题）
设计意图：从学生的生活实际出发提出问题，让学生通过思考、总结、概括、
回答、初步感知网络的功能。
二、探究新知
1.因特网
师：生活中的网络无处不在，比如说，铁路网、电话网、航空网，将世界上许许多多的计算机，连接到一起，就形成了---计算机网络，目前，世界上最大的计算机网络时什么？谁知道？（学生思考老师
的问题，借助教材，到答案----因特网）接下来，教师通过一个小短片，介绍因特网的概念以及网络的作用。（板书：因特网）
设计意图：运用观看科普动画的方式，让学生直观感受网络功能的强大并揭示
主题。
2.浏览器
师：因特网可以说是一个巨大的信息中心，而它又是一个虚拟的世界，为了走进这个虚拟的世界，咱们还要请一位小帮手，这个小帮手是谁？（打开课本108，学生认真阅读到答案---浏览器）教师进一步提出问题：桌面上哪个图标是浏览器？（学生观察并到浏览器的图标）
教师演示如何打开浏览器，并向学生们展示除了360安全浏览器以外的其他常用浏览器。
采用动画人物---电脑小博士的方式，介绍360安全浏览器的窗口组成，引出教学重点：如何在地址栏中输入网址进入网络世界。
设计意图：学生主动探索寻进入网络世界的通道，激发学习兴趣，通过动画
人物讲解浏览器的窗口组成，更加生动、形象、富有趣味，帮助学生更好的理解理论知识。
3.输入网址
师：同学们，看，宋老师这里，就有一个网址，谁能把这个网址输入地址栏内？（请出一位学生演示在地址栏内输入网址），全班同学看清楚步骤后，分别在自己的电脑上操作。
设计意图：学生使用在地址栏输入网址的方法进入网站，在操作过程中，到
问题，明确任务，主动学习。
4.认识“超链接”并浏览网页
师：同学们，看来呀，大家都已经掌握了输入网址的方法，能够很快的进入了我们的主题网站，现在咱们一起来看看，这个主题网站里，有诗歌，有图片，还有各种专题，看来这个网站为我们提供了很多的相关信息呢，这里就有一个老师最想了解的信息，想不想和宋老师一起去看看？（教师演示在主题网站中通过超链接进入到链接的网页上，同学观察，总结），师：细心的同学发现了吗？我们把鼠标指针移动到某些文字或者图片上，当鼠标指针变成一只小手的时候，单击它，我们就进入了目标网页，这说明，这个位置就是一个超链接，下面呀，就请同学们用老师刚刚演示的方法，开始浏览网站中你所感兴趣的内容。
设计意图：在学生操作浏览网页的过程中，理解并强化超链接的概念，巩固知
识，举一反三。
5.关闭标签页与关闭浏览器窗口、新建标签页
分享环节：请学生分享在主题网站中浏览到的他们所感兴趣的内容，解决问题---如果打开了很多个标签，完成浏览后不再需要该网页又如何关闭呢？（教师演示关闭标签与关闭浏览器窗口的区别）引出用新建标签页的方法在同一个浏览器窗口中打开更多的主题网站。（学生思考并尝试探究解决问题，请已经解决该问题的同学帮助未解决问题的学生。）
设计意图：进一步激发学生的探索精神和求知欲。
三、总结拓展
1.学生总结
师：看来，通过今天的学习，同学们的收货都不小呢，现在，请同学们想想看，这节课，你收获了什么？（学生总结，归纳，并畅谈通过一节课的学习，各自的收获。）
设计意图：学生总结代替教师总结，进一步帮助学生完成对相关知识点的建构。
2.青少年儿童文明上网宣传片
师：看来呀，同学们都挺喜欢上网的，网络给我们带来了无穷的知识和无限的乐趣，可是，网络在我给我们把方便之门打开的同时，也悄悄的把危害送到了我们的身边，作为新时代的少年，如何正确用网呢？（教师播放文明上网宣传短片）学生观看短片，并思考作为新时代的少年，该如何文明上网，教师最后总结：只要我们在上网的过程中，做到合理安排时间，选择合适的内容，还要懂得保护自己，我们就能做一个文明的，健康的，网上冲浪手！
设计意图：总结本节课的主要内容，提出了拓展要求，如何做新时代的网络冲
浪手？激发学生的社会责任感和小公民意识，引导学生上网过程中，注意识别健康内容、合理安排上网时间以及要有自我保护意识，做到文明上网、健康上网。
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