《新鲜的空气》教案
《新鲜的空气》教案
    《新鲜的空气》教案
《新鲜的空气》教案1
活动目标
    1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
    2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备课件：喜欢清洁的空气
    课件：空气污染的原因
活动过程
一、谈话导入
    1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。
    2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
    1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
    2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
    3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
    4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)
三、教师小结
    为了使我们有一个舒适、干净的`学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
    我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
《新鲜的空气》教案2
活动目的
    1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
    2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
小寒节气的含义是什么    活动准备课本。
活动步骤：
    1、提问导入。
    1）你喜欢在室外玩游戏吗？为什么？（外面的空气好）。
    2）妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
    2、打开课本第五页，让幼儿仔细观察画面。
    1）画上有些什么？（小朋友、垃圾堆）
    2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
    3）难闻的气味是从哪里来的`？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
    4）我们应该怎样做呢？（让幼儿自由回答）
    3、教师小结：为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
教学反思：
    幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《新鲜的空气》教案3
教学目标：
    1、引领学生探究呼吸对生命的重要意义，激发学生研究呼吸的兴趣。
    2、认识人体呼吸器官，对人体呼吸的过程有大致的了解；
    3、通过比较呼出和吸入的气体有什么不同的活动，培养学生的实验能力及实事求是的科学态度；
中国最佳旅游城市    4、教育学生爱护自己的呼吸器官。
教学重点家里被盗：初步了解人体的呼吸器官以及呼吸过程。
教学难点：分辨吸进和呼出的气有什么不同。怎样可以净化空气
教学准备：
    1、人体呼吸器官的多媒体课件
    2、分组实验材料：两个集气瓶、两块玻璃片、吸管、水槽、打火机、两根细竹棍。
教学过程
    教学环节
dnf武器升级    学生主体学习
    教师辩证指导
    一、揭示课题
    （2分钟）
    1、学生观察两瓶气体，交流想法。
    1、出示两瓶气体：老师给你们带来了什么？你觉得有什么不同？有什么想法？
    2、揭题：是啊，混浊的空气会直接影响我们的身体健康，生命除了需要食物、水，还需要新鲜空气。
    二、体验呼吸
    5分钟
    1、学生回答（呼吸活动）
    2、学生想办法，（把手掌对着鼻孔）一起感受呼吸。
    3、学生交流。（屏气）并体验，知道呼吸的重要性造梦西游3沙僧
    1、空气又是通过我们人体的什么活动进入身体的呢？
    2、你们能用什么办法来感觉自己在呼吸？
    3、同学们，我们还可以用什么方法来感受自己每时每刻都在呼吸呢？不呼吸你有什么感觉呢？
    4、我们需要呼吸而且一刻也离不开呼吸。
    三、再次呼吸，认识器官
    1、学生深呼吸，观察胸部和腹部的变化。
    2、学生推测，交流
    3、学生根据呼吸系统模式图，推测呼吸路线，并交流。
    4、学生在自己的身上呼吸器官。
    5、学生算一算。

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