《新媒体文案创作与传播》教案
本教案的编写说明：
使用对象：进行新媒体营销课程讲授的教师，某种意义上称为教师手册。
编写特点：
1、将教案中的教学进程，具体怎么教，教哪些内容？知识点应该怎样讲？怎样与学生互动？怎样设计实操？
2、遵循学习过程的金字塔模型来设计。将传统意义上的教案、讲义融为一体，吸收各自的长处。并与教材相配套的PPT课件配合，使没有该方面课程教学经验的教师能及时顺利地上手，在自己输入的基础上（自己先学会，先掌握），及时进行输出（课堂授课）。
编写思路：按照以下思路制定教学进程，即每一章的具体讲义内容。
每一章的课程导入，由老师抛出一个开篇案例，从冲突、变化的角度描述，最后向学生提问，引起他们解决问题的积极性。
案例和互动的内容，围绕观察、体验和思考展开.
每章结束后，要有沉淀，形成学生自己掌握的经验，包括知识、技能和态度三个层面.
教 学 活 动 首 页
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本次教学学时数： 教学周次：第 次 总共 周
| 梳头发>围棋盘有几个交叉点 基 本 内 容 |
第九章： 新媒体文案概述 |
教学目的与要求：了解社交媒体的特点及人行为习惯特点；理解微博、、QQ 空间的基本广告方式；明确在社交媒体中发布信息的注意事项 朋友圈旅游心情短语 |
教学内容： 第一节：社交媒体的特点及人行为习惯征 第二节：重点社交媒体的不同特点及广告方式 第三节：社交媒体中发布信息的注意事项 |
教学重点：社交媒体的特点及人行为习惯特点 微博、、QQ 空间的基本广告方式 在社交媒体中发布信息的注意事项。 教学难点：根据不同的宣传内容和活动，如何选择适合的媒体及发布时段？ |
教学方法：讲授法和案例介绍 教学手段：多媒体 |
• 教学小结： 1、社交媒体的特点及人行为习惯特点 2、微博、、QQ 空间的媒介功能及特点 3、在社交媒体中发布信息的注意事项。 • 4、根据不同的宣传内容和活动，如何选择适合的媒体及发布时段？ |
作业与思考： 1、 社交媒体的特点有哪些? 2、 网民的行为特征是？ 3、 新浪微博的特点及功能？ 4、 的特点及功能？ 5、 QQ空间的特点及功能？ 6、 在社交媒体上发布信息应注意哪些事项？怎样可以净化空气 |
参考资料（含参考书、文献等）： 《定位》 《金字塔原理》 《超级符号就是超级创意》 《广告理论与实务》，乔辉 编著，2016年 ，机械工业出版社 |
教 学 进 程
一、课程回顾（2分钟）：
参考说辞： 在上一讲中，我们一起学习了品牌文案的特点：有调性、重情感、利传播；品牌文案与销售文案的区别；品牌人格化让文案可以写得有调性：七种品牌人格：坦诚、刺激、能力、精致、粗犷、激情、平静；利用节假日气氛撰写情感文案。主要在于到节假日元素及情感与目标人的需求及情感，以及产品元素及相关卖点之间的契合点；热点借势文案的写作方法和节假日营销文案写作方法和原则一致，写作方法为将热点事件的相关元素及情感与目标人的需求及情感，和产品元素及相关卖点进行融合；新品发布文案的写作方式通常有：1.直白说出卖点引期待；2.设置悬疑引发好奇；3．与竞争对手对比优劣；品牌文案的创作框架重点是起承转合。可适当以提问的形式让学生回顾一下。
写完之后，要选择适当的媒介发布出去，才能起到事半功倍的效果。那这次课程，我们就一起来看看到底应该怎样选择合适的发布媒介。
二、 本次课程的教学知识点及应用价值介绍（3分钟）
参考说辞：上一章内容在重点在解决了热点借势文案在怎样的情况下要跟进，怎样的情况下不要跟进？这一问题之后，在这一章，我们将学习社交媒体的特点有哪些?网民的行为特征是？新浪微博的特点及功能？的特点及功能？ QQ空间的特点及功能？在社交媒体上发布信息应注意哪些事项？等内容。
三、课程导入：（5分钟）
参考说辞：社交媒体已经深深地植入到大部分年轻人的生活中，而企业的营销广告也同样被社交媒体改变着。社交媒体让消费者更自由地发布个人观点，虽然口碑宣传一直很重要，但在以往，口头传播仅限于小范围的人际关系，而借由社交媒体，每一个关于企业的观点都很有可能对企业带来深远影响。
消费者购买决定方式的改变：大部分的消费者都在开始用社交媒体了解其他消费者的体验，寻直播平台哪个最火关于品牌、产品或服务的更多信息，从而决定是否购买。
作为发布广告信息的组织机构和个人来说，要达到良好的传播效果就有必要对目前主流的社交媒体的特征和功能做一些调查，以求达到精准传播精准营销的目的。
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