铁路人身伤害事故反思
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铁路人身伤害事故反思 铁路人身伤害事故反思:对铁路从业人员人身伤害事故的分析与思考
沙棘的功效作用与主治
对铁路从业人员人身伤害事故的分析与思考 中国铁路事故
摘 要:通过对近期铁路从业人员人身伤害事故的分析，从安全责任意识、班组互控、现场监督检查、职工安全教育培训等方面剖析了导致职工人身伤害事故的根本原因，并就抓好劳动人身安全管理工作提出了 “六个必须”、“六个克服”的建议。
关键词:人身伤害 有章不循 启示
今年以来，局管内劳动安全形势严峻，引起全局上下的高度重视。伤害事故的发生，不但给伤亡者家庭带来巨大的灾难和痛苦，而且严重干扰了正常的运输生产。
俗话说，愚者用流血吸取教训，智者用教训制止流血。我们要把事故作为反面教材，变为一种财富，用惨痛的代价时刻警示大家。把这些事故融合在一起剖析反思，可以把事故的
原因简单地、直观地理解为职工基本作业制度不落实，半截蜡烛续写
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惯性违章违纪所致，归根结底就是职工有章不循的问题。然而，这有章不循的背后隐藏着多少严重的问题,又潜在着多少管理漏洞,又能留给我们多少启示呢,
1引发从业人员人身伤害事故的基本原因
1.1作业人员安全意识淡薄，自我控制能力差
一是安全第一的思想树立不牢，思想认识不到位。有的职工安全意识淡薄，缺乏最起码的工作责任心，对违章违纪的后果认识不足，认为简化一些作业程序出不了事，工作中预测行事，有章不循，违章盲干，明知故犯等问题时有发生。二是重大轻小，投机取巧。有的职工对领导盯得紧、工作难度大的作业比较重视，思想高度警觉，落实各项规章制度比较到位，而对日常重复性的作业思想松懈麻痹，凭经验办事。
建党99周年手抄报内容圣诞节发朋友圈幽默短句有的职工作业中不是处处按标作业，而是抱着“一次违章并不一定出事故”的侥幸心理，缺乏遵章守纪的自觉性，对工作白天和黑夜不一样、好天气和坏天气不一样、有人监督和没人监督不一样、领导在和领导不在不一样，只要没有人检查监督就简化作业程序，只要没有人盯控就违章违纪，把平常未发生事故的违章行为当成经验，在长期的工作中养
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成了一种自由散漫的不良习性，工作中怕吃苦、怕麻烦。有时为了赶时间、图方便，工作我行我素，怎样方便省事旧怎样干，把安全规章制度抛在脑后，违章违纪习以为常、干惯不怪。如“7.16”事故，巡道工单独在外进行巡道作业，大部分时间处于监管盲区，遵章守纪完全靠本人的安全责任意识。三是对安全规章一知半解，缺乏安全常识，应急能力差。有的职工对学习安全规章不重视，对安全规章不掌握，似懂非懂，不知道有些事为什么要这样做、有些事为什么不能做，工作中凭感觉，撞大运;有的职工对安全常识知之不多，了解不够，发现不了周围环境和工作存在的危险因素，对安全威胁的判断力和警戒力极低，遇到突发情况时，头脑不冷静，手忙脚乱，非常容易采取冒险的不安全行为，导致事故发生。
如“4.30”事故，列车员对从移动的列车中往下跳可能造成的严重后果认识不足，盲目跳车，直接导致惨剧发生。
2.3班组互控流于形式，“三控”制度形同虚设
一是职工团队意识不强，岗位互控不到位。有的职工认为自己只是普通的职工，管好自己就行了，发现别人违章时不能及时提醒和制止，怕说多了别人对自己有意见，只管自己遵章，不管他人违纪，
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导致班组职工之间你干你的，我干我的，你违章我不管，我违章你不纠的现象普遍，为事故的发生埋下隐患。如“1.2”事故中，一名列车员得知边门开启时，没有及时向列车长进行汇报，错失及时处理问题的时机。二是班组长安全卡控不严。有的班组长因为生产任务紧张，看到职工工作辛苦，对一些违章违纪在感情上下不了手，很多问题都是“闭上一眼，放过一马” ，放松了对职工安全行为的严格要求和教育督导，在一定程度上纵容了职工的违章
违纪行为。三是班组“三控”措施不完善，卡控重点不明确，责任人不具体、缺乏可操作性，只能写在纸上，挂在嘴上，形同虚设。
2(3 干部检查指导力度不够，监控不到位
一是个别干部存在“重行安、轻人身”的思想，没有站在“人命关天”、构建和谐铁路的高度，充分认识劳动安全工作的重要性，对容易诱发劳动安全事故的关键环节预想预控不够，不敏感，致使劳动安全管理存在漏洞，措施不健全，现场一些劳动安全隐患长期得不到整治。如“1.2”事故中，干部对乘务作业中存在在部分小站丢扔炉灰等问题不敏感，未能及时采取措施查堵安全隐患和漏洞，为事故发生埋下隐患。二是现场检查监督力度不够。个别基层干部对关键岗位、关键作业、关键时段控制不够，为完成量化指标而下现场，
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检查工作走马观花，发现问题蜻蜓点水，缺乏跟踪问效的精神，存在见子打子的形象，致使现场职工两违“按下葫芦浮起瓢”，同样的问题重复发生。三是对劳动安全考核不严。有的
干部检查发现了问题怕得罪人，搞“下不为例”，不进行考核或不按标准考核，而是随心所欲，处理
上对人不对事，考核不透明，导致部分职工对遵章守纪、认真执行作业标准有误解，惯性违章违纪屡禁不止。
2.4职工安全教育培训不到位
一是不重视，无安排，方式单一。有的车间、班组安全教育长效机制不健全，不完善，目标不明确，抓安全教育既无规划也无安排，随意性很大。对本单位或外单位发生的职工伤亡事故，不组织职工分析，认真吸取事故教训，而是在点名会、安全生产分析会上说一说、讲一讲，做做记录完事，在安全第一的思想教育上，投放的精力不够、力度不大，存在劳动安全教育培训重形式轻效果的倾向。二是内容平淡，无针对性。现在的安全教育大都是一些规章制度，技术规程，不能结合本单位、本部门实际，不能结合职工的思想需求，就规章谈规章，从文件到文件，使职工听起来枯燥无味，空洞无物，印象不深刻，很难起到安全教育的效果。
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什么叫除权日3事故留给我们的启示
人身安全管理是一个动态的过程，任何一个环节的疏漏都有可能引发伤亡事故。只有根据客观实际的变化，加强预想预控，不断制定出有针对性的具体措施，从思想、制度、自控能力、行为养成等方面着手，全面强化，才能有效防止人身安全事故的方式。
启示一:必须强化安全防范教育，克服时间短、内容平淡、职工忘得快的安全教育模式。 无论改革如何深化、形势如何变化，安全第一的思想教育必须始终不放松。要结合单位的实际和工作特点，利用黑板报、班前会、安全简报等多种形式，经常组织开展事故案例
警示教育或请发生过事故的当事人现身说法，进行“回顾”和反思，用活生生的事故案例进行安全教育，使广大职工认清习惯性违章的危害，不断增强安全意识和防范能力。同时，进一步组织职工学习安全生产上的规章制度和专业标准，使他们远离违章，不冒险作业，自觉养成遵章守纪的良好习惯。

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