《多媒体制作与应用》课程定位与情境设计
《多媒体制作与应用》课程定位与情境设计
一、课程的性质与作用
守信用的名言《多媒体制作与应用》是计算机多媒体技术专业的一门重要的专业课和实践课，它的前修学习领域是《计算机应用基础》、《平面设计与制作》、《视频编辑技术》，后续课程是《流媒体》。本学习领域根据高职计算机多媒体技术专业的人才培养目标，面向多媒体应用开发公司、电子出版部门、广告公司、电视台宣传部门等相关企业的多媒体应用设计师岗位，通过对从事多媒体展示作品、多媒体交互作品、多媒体辅助教学作品的设计与制作等典型工作任务进行分析、归纳、整合、优化教学内容，构建学习情境。二、课程设计理念及思路
课程设计理念：通过理论讲述使学生掌握多媒体设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握多媒体制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。
课程设计思路：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。按照
按实际的工作流程和工作任务由简单到复杂的原则，本学习领域以多媒体作品开发策划与分析、多媒体开发平台搭建、多媒体素材的获取、多媒体作品设计与制作、多媒体作品的发布4项典型工作任务为载体，设置了4项学习情境，4项学习性工作任务。通过建立模拟的职业环境或组织参与真实职业活动，使学生具备制定多媒体作品设计方案和独立进行资料收集和整理的能力、多媒体设计与制作能力、多媒体产品的发布与评估能力，同时使学生具备较强的工作方法和社会能力。
三、本课程与其它课程的关系
表1 与前导课程的关系
梦见别人给我好多钱
序号
前导课程名称
为本课程提供的能力支撑
备注
1
《计算机应用基础》
计算机应用能力
2
《平面设计与制作》
多媒体美工
3
表2 与后续课程的关系
考二手车评估师
序号
后续课程名称
本课程提供的能力支撑
备注
1
流媒体
理论指导
多媒体设计与制作
2
综合实训
牛排几分熟
理论指导
3终止合同协议书
4
四、课程的教学目标
通过对《多媒体制作与应用》课程学习，使学生学会多媒体制作的基本概念、基本理论、基本方法，树立良好的理念、意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业思想。课程教学目标主要包括专业能力、社会能力和方法能力。

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