六年级上册信息技术教案
一：教学目标第1课走进多媒体
知识与技能：1．了解媒体、多媒体的概念。2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。
3．学会设计多媒体作品创作方案。
过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。2．让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
情感态度和价值观：1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。
二：教学重、难点
重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点：设计多媒体作品的创作方案。
三：教学准备
接入因特网的多媒体计算机教室。
四：教学过程
（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？
课堂学习（一）感受多媒体1．学生相互讨论。
2．回答问题。引导学生对多媒体进行了解。
我们一起来了解一下比较常见的媒体。
1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？
2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。
3．向学生展示声音媒体。
4．展示动画和视频媒体。1．认真听教师讲解，做好笔记。
2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。
3．相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。
（二）多媒体计算机
1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
躲春可以睡觉吗2022年2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。
3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。
师的讲解。
2．思考问题，也可以提问。
3．观看教师放映的画面。
4．小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。1．认真听取教（三）多媒体作品
同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。
2．下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。（以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。）1．认真思考问题，回答问题。
2．听教师讲解，做好笔记。
3．动手操作，设计方案。
多媒体设计与制作课堂活动
固。
请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助？相互讨论，回答问题。
激发学生的学习兴趣。
课外探究请同学们下课后探究一下益智园中的任务，设计一个更完美的多媒体作品创作方案。
第2课体验多媒体
教学目标
知识与技能
1．掌握获取图片素材和声音素材的方法。
2．学会利用ACDSee2009管理和加工图片素材。
车险都买哪几种过程与方法
1．通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。
2．通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。
情感态度和价值观
1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。
2．在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。
养老保险4050政策教学重、难点
重点：学会获取多媒体素材。
难点：利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。
教学准备
1．具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。
2．接入因特网的多媒体计算机教室。
教学过程
引入情境
要制作多媒体作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？许她一袭婚纱
1．相互讨论
涠洲岛图片2．回答问题课外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。
让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩参照“学乐园”中的“课堂活动”，组织学生设计一个多媒体作品创作方案。
独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。
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