中班春天的电话教案(5篇)
中班春天的电话教案（5篇）
中班春天的电话教案1
一、活动目标：
1.理解故事内容，萌发对春天动植物改变的爱好。
2.感受伴侣间相互关怀的温馨。
二、活动预备：
多媒体课件、角图片、电话号码条、幼儿有打电话的阅历。
三、活动过程：
〔一〕启发谈话，引起幼儿听故事的爱好。
1.小伴侣，如今是什么季节呢？你怎样知道是春天的呢？春天的大自然是什么样的吗？〔春天的特征〕2013重阳节是几月几日
2、师：今日有一些小动物也知道春天来了。他们是怎么知道的呢？
〔二〕整体观赏故事。
师：今日老师给小伴侣带来了一个好听的故事《春天的电话》，我们一起来听一听。
1、小熊是怎样告知它的伴侣春天来的呢？
2、还有哪些小动物打电话了呢？
3、幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。
四、老师小结，对幼儿渗透教育。
老师小结：故事里的小动物们都情愿把春天来了的好消息告知给好伴侣，懂得团结友爱、相互关怀。你情愿关怀、关心伴侣吗？你
会怎么关怀、关心伴侣呢？春天已经来了，可是还有许多的小动物还不知道呢！让我们一起去告知他们吧！
中班春天的电话教案2米兰阵容
中秋祝贺词一、活动目标：
1. 观看四周的环境，并说出春天的改变。
2. 会简洁的使用电话。
3. 理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角表演。
4. 懂得同伴之间要相互关怀，团结友爱。
二、活动预备：
1.提前要求幼儿观看四周环境的改变。
2.道具电话。
3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。
4.挂图，课件。
wifi 共享
三、活动过程：
1.利用问题导入课题：如今是什么季节？小伴侣是从哪看出来的？〔天气变暖，换上了薄衣服〕，请幼儿简洁描述春天的改变。〔小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……〕
心什么什么什么
2.出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？
3.春天来了，天气变暖活了，小伴侣开头熬炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？〔打电话，写信……〕引出故事内容。
4.出示挂图，首先分段讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿留意故事中春天的改变，再完好的讲解并描述故事。
5.分角表演故事。
〔1〕引导幼儿分角学说动物的话，并戴头饰进行表演。
〔2〕表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语，并留意说话的语气和语句的完好。
(3)幼儿分组进行表演，让每个幼儿都能参加到表演中。
6.结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁？会说些什么？
四、活动延长：
小伴侣尝试用爸爸妈妈的电话，给自己的好伴侣打一个电话。
中班春天的电话教案3
活动目标：
1．了解春天的季节特征。
2．尝试按号码正确。
3．感受同伴互相关怀的美妙情感。
活动预备：
陈百强经典歌曲图片、电话模型。
活动过程：
1．观赏故事《春天的电话》。
老师讲解并描述故事《春天的电话》，让幼儿观赏。
老师：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里可以
听出春天来了？
看图观赏故事，进一步理解故事。
2．分组仿照小动物打电话。
幼儿分别扮演故事里的5种动物，根据故事进展的挨次，给同伴打电话，学说故事里动物的语言，告知大家"春天来了"。
3．嬉戏：打电话幼儿5人一组，扮演故事中的角打电话。尽量多的记住其他动物家的电话号码。
用电话模型给小伴侣打电话。
活动延长：
在区角活动中尝试记录小伴侣家的电话号码，用玩具电话和好伴侣玩打电话的嬉戏。
故事：《春天的电话》
教学反思：
《春天的电话》这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的改变，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间互相关怀、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事特别感爱好，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的改变有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的挨次。但活动中也有缺乏之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的爱好疲惫，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可假如对故事的情节不熟识的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导
幼儿按故事中的挨次打电话进行沟通体验，在互相关怀、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能到达详细主动的评价，大多是简洁的、众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让学问、情感、技能这三方面的目标都能够更好的表达在活动中。
中班春天的电话教案4
设计意图：
我从两方面考虑设计了这节活动。一方面，这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的，孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的阅历，有可说的话题，所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容，例如：冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些改变等。另一方面，依据我班孩子在倾听
习惯上的一些问题，在这节语言活动中，我设计了一个打电话的环节，借助打电话的方式让幼儿了解倾听的重要，体验与同伴对话的乐趣。
目的：
1、尝试依据画面内容和线索进行联想，并情愿在集体前表达自己的想法。
2、能借助于对话的方式对"对话语言"产生爱好。
预备：PPT过程：
一、引出：春天来了
1、出示第一张PPT，引导幼儿商量：在图片上看到些什么？猜猜会是什么季节？

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