01.探究计算机的硬件组成
六年级信息技术教案
梅花
课题
第一单元
微项目1探究计算机的硬件组成
备课
时间
主备人
签字电子科学与技术就业前景
课型
新授
上课
郎朗宣布妻子吉娜怀孕喜讯
时间
授课人
序号
1
教学目标
1、 了解计算机结构组成。
2、 搜集计算机的发展史。
3、 汇总各种类型的计算机。
教学重点
了解计算机的结构组成。
教学难点
计算机的发展史。
教学方法
项目活动中有关专题小组开展相关活动，把成果与同学分享。
教学过程
教学环节
专题1
专题2
专题1：“解剖”一台计算机
项目建议:通过网络或者参考相关资料，了解下面的知识： 
冬至吉祥语短句（1） 计算机硬件基本结构的五大部件，各个部件的功能（冯·诺依曼计算机结构）。 
（2） 以下设备属于计算机的五大部件中的哪个部件：
CPU；
硬盘、光盘、U盘、存储卡；
内存条；  键盘、鼠标、扫描仪；
显示器、打印机、绘图仪；
触摸屏。 
（3） 探究计算机的内部结构： 
查询网络资料，对照课本P9页中的“计算机硬件结构参考图示”，利用机房已经拆开机箱外壳的机器，观察各个部件的位置、形状并记住名称。
专题2.发现计算机的“前世今生” 
项目建议:通过网络或者参考相关资料，了解下面的知识：
（1）根据采用核心电子元件的不同，计算机发展分为几个阶段？ 
（2）世界上第一台计算机的详细描述（图片、时间、地点、名称、运算速度等）  （3）搜集主流计算机性能的关键指标。学会判断如何按需购买计算机。   
专题3：
专题3：探秘计算机“家族谱系” 
项目建议:通过网络或者参考相关资料，了解下面的知识： 
（1）按照功能和体积大小对计算机的分类、特征，了解它们的应用领域：计算机的硬件组成 
（2）按照使用范围对计算机的分类： 
（3）查查下面的计算机应该属于哪种类型： 
中国气象站服务器（    ）、超市连锁中心服务器（    ）、中国银行中心机房（    ）、汽车流水线检测站（    ）、银行柜员机（    ）、笔记本电脑（失恋没什么大不了    ） 
选项：巨型机、大型机、小型机、微型机、工程工作站、网络计算机。
5、教学评价及建议
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
计算机的历史、分类可以少设小组，能够给大家介绍这类知识即可，要注意总结计算机发展的规律、标志，计算机分类的依据与相应的用途。
提倡使用图片、实物或思维导图等可见性的形式进行汇报展示学习成果，如对计算分类、发展采用图示的方法展示。
教学反思

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