《雪地里的小画家》学情分析方案
一、学情分析目的：
一年级学生对于学习儿歌比较感兴趣，尤其是对于和动物有关的事情兴趣更是浓厚，具有主动阅读的愿望。通过前几单元的学习，能够借助拼音或者结合语境、生活实际识字学词，同时具有敏锐的观察能力，在识字写字中能做到认真细致。对于文本中的生活现象有一定的生活经验，理解较为容易。在朗读方面已经能够做到基本的停顿，读出逗号、句号和问号的不同停顿或者语气，能够结合文本内容进行个性化的朗读。
二、学情分析内容：
1.教学主题：《雪地里的小画家》
2.教学对象：一年4班
3.教学重点：有感情的朗读课文，了解雪地里的小画家。
4.学习难点：感受“小画家”雪地作画的快乐，了解冬眠等相关知识。
三、学情分析方法和工具：
1、学情分析方法：问卷法。
教师可以自主设计调查问卷,对各班同学的生活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集,结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够使师更广泛、更真实地了解学情信息。
北京 机场2、学情分析工具：问卷星
使用小程序中的问卷星，将问题根据实际情况要求分为单选题、多选题和填空题，学生课前通过对相关知识的了解进行答题。教师在后台能够及时查看到学生答题的人数和具体的答题内容，便于教师开展学情分析。
问卷题目：
1.你知道雪地里来了几位小画家吗？它们分别是谁？
A 知道 90% B不知道 15%
2.你了解冬眠吗？
A 知道 85% B不知道 20%
3.还会有小动物来雪地里画画吗？
A会 90% B不会 5% C 不确定 5%
4.你能说出冬眠的动物有哪些吗？
A 能 75% B不了解 20%
调查结果分析：
1.女生竞选部长演讲稿大多数学生了解课文内容，懂得课文中每种动物的脚印特点。
2.大多数了解冬眠知识，哪些动物需要冬眠学生不是很了解。
3.母爱名言对于课文的生字，一部分学生掌握不是很牢固，需要加强。好看的异界小说
重生洪荒之东皇太一对策：
1.平时引导学生多阅读，多观察生活。
2.课堂上关注全体学生，充分调动每一个学生的学习积极性，从文本走向生活，培养学生的口头表达能力。
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