《黄河颂》提升训练
一、选择题
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．瑶民(yáo) 呜咽(yè) 军阀(fá) 缴租(jiāo)
B．督促(dū) 欺侮(wǔ) 攀谈(pān) 矗立(chù)
C．盛饭(chéng) 樱桃番茄种植峭壁(qiào) 骨碌(gū) 咀嚼(jiáo)
D．点缀(zhuì) 澎湃(bài) 疲倦(juàn) 倾斜(qīng)
期中考试复习计划2．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。”
C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺出版社2000年版)。
D．叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B．第六届全国特殊奥林匹克运动会的参赛队员，除四川本省的运动员外，还有来自全国各地的2000余名运动员也参与了奖牌角逐。
C．由于当今日本青年对动漫明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D．《大国崛起》本着“为国人打开视野为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。玫瑰刺
5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。
B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。
C．在“中国诗词大会”的赛场，参赛选手自信满满，对答如流。
D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
6．下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅
C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮
7．对诗《黄河颂》分析有误的一项是( )
A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
8．语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A．我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
B．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
C．写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D．河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。
9．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A．明天的活动，你是参加？还是不参加？
B．读书好；多读书；读好书。
C．“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
D．“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
10．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)
B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)[来
C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)
D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
11．下列加点字注音不完全正确的一项是 ( )
A．澎湃(pài) 发源(yuán) 屏障(zhàng)
B．浊流(zhú) 流泻(xiè) 构筑(zhù)
C．哺育(bǔ) 山巅(diān) 劈开(pī)
D．体魄基金从业人员资格考试(pò) 宛转(wǎn) 扮演(bàn)
12．选词填空。正确的选项是（ ）
从昆仑山下 黄河之边；把中原大地 南北两面。向南北两岸 千万条铁的臂膀。黄河以它英雄的气魄， 在亚洲的原野。
A．投向 分成 张开 出现
B．奔向 劈成 伸出 出现
C．滚向 劈成 张开 涌向
D．奔向 分成 伸出 涌现
二、基础知识综合
福州三坊七巷
13．填空。
(1)1939年春，____________《黄河大合唱》。经___________谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。作品由八个乐章组成，它以_____________、_____________和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
(2)诗人从自然特征、_____________黄河大合唱是谁写的等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了对母亲河的_________________。
三、现代文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
怒从黄河来
蒋建伟
①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。
在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一、一在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！
③风，往风的旋涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝海浪，蓝几欲要抱住黄，黄不停地向蓝发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海
把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水之中，黑和灰倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？
⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲……冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！
⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，
很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……
⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？
答案只有一个：“怒从黄河来！”
（选自2014年4月21日《人民日报》，有删改）
14．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两方面的“怒”。
15．阅读第⑤⑥⑧⑨段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。
16．按要求赏析下列句子。
（1）黄河水裹挟着大量黄的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝海浪，蓝几欲要抱住黄，黄不停地向蓝发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……（词语锤炼）
（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！（修辞手法）
17．第③段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？
18．联系课文《黄河颂》，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。
附录：啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长
阅读下面的文段，完成下列小题。
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
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