综合性学习:黄河,母亲河
综合性学习：黄河，母亲河
导读：  综合性学习：黄河，母亲河中国女子体操
  1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
  2、关注母亲河现状，加强环保意识。
  3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
  4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
  5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
  1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
  2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
  知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河
  五课时：
  活动指导、讨论一课时
  活动两课时：“知黄河、颂黄河”一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）
  “忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）
  写作、评讲：两课时
  师生共商活动要求
  A、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
  B、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）
  ◎材料要求：
  ＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像等各种资料。
  ＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。关于国庆节的诗句诗词
手机拨号上网  ＃组员合作设计制作的课件。
  ◎写作要求：
  每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
法律小常识
  ◎节目要求：
  每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
  （事先老师可作一些写诗的指导）
  C、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）
  ◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
  ◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
黄河大合唱是谁写的  ◎节目要求：围绕“忧”“救”两个主题，在广告设计的前提下，用诗歌的形式表现，可朗诵，可演唱。
  知黄河、颂黄河
  一、材料展示评比
  评比的标准，主要看搜集的后的整理与能否体现时代的特点。
  二、节目展示评比
  评比的标准，主要看合作和表演的效果。
  1、科代表让学生背诵古人写黄河的诗导入：
  自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，我们歌颂她，我们赞美她，她是当之无愧的，过去的《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海谱曲。作为黄河的子孙，让我们成为新一代的诗人，谱写新的《黄河大合唱》，让我们捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。今天我们要进行的是第一、第二章：知黄河、颂黄河，
  2、各组上讲台表演。学生评委组织打分评比。
  3、宣布评比结果。
  4、科代表总结。
  忧黄河、救黄河
  一、材料展示评比（主要比广告词）
  二、节目展示评比
  1、可以表演广告。
  2、可以表演展示黄河的未来可以朗诵。
  作文训练：以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。
  形式：1、黄河母亲给儿女的一封信
  2、想象作文，穿越时空来到古代或来到未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，歌颂黄河的贡献，描写黄河的惨状，畅想未来的美好。
  3、可以写童话等体裁。
  语言要求：不少于3组排比句
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