《美丽的风筝》美术教案
《美丽的风筝》美术教案
《美丽的风筝》美术教案1
  活动目标
  1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
  2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  4、培养幼儿的欣赏能力。
  活动准备
  1、风筝ppt
  2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
  活动过程
  1、谜语导入活动。
  像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
  不怕大风吹，就怕雨水浇。(风筝)
  2、欣赏“风筝博览会”。
  (1)师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝?你放过什么样子的风筝?
  幼儿自由讨论，回答问题。
稹的读音
  (2)幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
  老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
  提问：这些风筝有几部分组成?(风筝面、尾巴、支架、线)
  3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
  (1)你们想不想亲手做一个风筝?
股权转让协议范本  (2)教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
  (3)介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
  (4)看看我们的风筝做完了吗?看看风筝还缺少什么?(尾巴)
  示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
  4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
  指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
  5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
  师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
  教学反思
  幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
  幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
《美丽的风筝》美术教案2
  活动目标：
  1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
  2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。
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  3、养成大胆用、均匀涂的良好习惯。
  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
  活动准备：
  1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾），各彩纸、飘带、线若干
  2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
  活动过程：
  一、设置情境，导入主题。
  1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 "今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？"
  2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密出来！教师提问："你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？"
  二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
油电混合车  1、教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀？"（介绍骨架、风筝面），"我们放风筝是手里牵着的是什么呀？"（介绍线和飘带）、"你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？"
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  三、幼儿尝试制作简单的风筝。聊天记录如何恢复聊天记录
  1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）
  2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？
  3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
  四、幼儿创作，教师巡回指导。（教师帮助能力弱的儿童完成作品）
  1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
  2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
  五、作品展示，欣赏交流。
  1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。
  2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

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