幼儿园大班品格教案
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一、教学目标
通过开展本课活动，使学生能够：
1.了解品格的概念，认识品格对生活和学习的影响；
如何制作卡片2.学习不同品格的表现方式，尝试运用积极的品格展现自己；
3.提高团队协作意识，增强班级整体品格水平。
二、教学准备
4.活动场地：教室；女生适合专业15个
5.教具与材料：品格卡片、奖励卡片、大班图表；
6.布置环境：在教室中央设立一个展示品格卡片的板子，并准备奖励卡片和大班图表。
三、教学内容及步骤
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步骤一：引入
7.教师简单介绍品格对生活和学习的积极影响，并向学生展示品格卡片；
8.教师与学生一起讨论品格卡片中不同品格的含义，并引导学生思考如何积极表现这些品格。
步骤二：品格展示
9.教师在班级展示板上设置一个品格表格，每个品格下方各放一张空白的卡片；
10.学生可以根据自己的表现或其他同学表现，在对应的品格卡片上书写表示该品格的故事或情境；
11.学生可以用彩笔、画笔绘画等方式进行简单的装饰；
12.学生在完成品格卡片后，挂在展示板上。
温华步骤三：品格奖励
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13.教师准备奖励卡片，在品格展示板旁边放置奖励卡片盒子；
14.每天教师选出5-10张最优秀的品格卡片，将奖励卡片放在卡片下方；
15.学生在收到奖励卡片后，可以将其放在自己的小夹子或口袋里。
步骤四：品格表现评价
16.教师准备大班图表，统计品格表现情况；
17.每周教师和学生一起进行品格表现评价，将学生的表现记录在大班图表上；
18.教师和学生通过大班图表来观察品格整体水平的变化，进行品格评价和改进。
四、教学效果评估
19.学生参与讨论和品格卡片制作、展示的积极性；
20.品格表现奖励的引导效果；
21.大班图表对品格整体水平的评价。
五、教学心得体会
本课通过品格卡片展示、品格表现奖励和大班图表评估的有效结合，使学生更好地认识了品格对生活和学习的重要影响，增强了他们积极展现积极品格的意识，同时也促进了班级整体品格水平的提高。在后续的教学中，可以结合实际情况进行适当的改进和完善。

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