电气工程专业分析及其就业前景
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电气工程专业分析及其就业前景 硬件
一、电气工程专业分析 电力与人们日日常生活以及工业生产密切相关， 作为我工国重要学科之一， 电气工程学科近 年来发展非常迅速，现在也比较成熟，已经在为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于 工业，农业，国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、高压电与绝缘技术、电力电子与 电力传动、 电工理论与新技术五个二级学科， 电气工程的主要特点是以强电为主、 弱电为辅、 强弱电结合，电工技术与电子技术相结合，软件与硬件结合、元件与系统结合、具有交叉学 科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，是“宽口径”专业。 学生在校期间，除学习公共基础课和门类齐全的选修课外，主要必修课程有：高等数学、工 程数学、大学英语、大学物理、工程制图、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、电 路、电机学、电磁场、电力系统分析、电力电子技术、发电厂电气部分、高电压技术，继电 保护等。 二、电气工程专业学习要素 要学好电气工程专业，用一句话概括可谓是：观与思同在，学与行同行。即理论学习与实践 环节同等重要，缺一不可，要紧密结合。 电气工程专业理论学习涉及到的主要专业课程有：电路、电机、电力系统分析基础、高电压 技术，继电保护等诸多课程。它们的一个共同点就是：比较抽象，要
求学生具有较强的想象 能力和逻辑思维。其中的电机、电力电子，工程电磁场和电力系统分析基础四门课程更被芸 芸学子喻为专业中的“四大天书” 。其实读懂“天书”并不难，前提还是要学好高等数学、 工程制图、大学物理、电路等一系列基础课。与此同时，大家要认真学习老师的教学课件。 因为那些是前辈学者们集体智慧的结晶，真可谓知识的精华，重点中的重点。 当然，要真正做到学懂，会用，课本上的知识是远远不够的，同一门课程，我们可以看看不 同老师， 不同出版社的教材， 这样即开阔了我们的思维， 又加强了我们对知识的理解和掌握。 除此之外，我们要充分利用图书的资源，除馆藏图书外，图书馆的网站上含有中国期刊全文 数据库，IEEE/IEE Electronic Library 全文数据库等国内为著名文献网站的镜像网址链接， 为同学们搜索资料文献，搭建了一个不可或缺的平台。在学好各门课程的前提下，同学们可 以积极参加数学建模大赛，机械制造大赛、电子
设计大赛等诸多活动，还可以在大三学习了 专业课后，发表一些论文，跟老师做课题、项目等。这些即加强了对所学知识的理解更提高 了动手独立思考的能力，是学好专业知识事法功倍的好方法！正所谓“实践出真知” ！我们 在学习理论知识的同时，一定不能忽视实践环节，这点对于工程专业的学生尤为重要。华北 电力大学作为教育部唯一的教育直属重点学校， 把电气工程专业的实践教学环节凝炼成为四 个模块休系， 即基本实验教学模块、 校内实践教学模块、 仿真教学模块、 校外工程实践模块。 其中包括有：物理实验、金工实习、电路实验、电子技术基础实验、电子技术综合实验、电 力系统仿真实习、 发电厂变电站参观实习等一系列跟社会生产此紧密结合的实习课程； 2007 年，学校设立了
创新实验班，把“拥有宽厚的教学素养，较强的人文素养、良好的工程素养 的创新型人才”作为实验班培养目标的新局面。实践环节中，要把所学的理论知识很好的用
到动手操作四。同时，又要通过实验加深对理论知识的理解。学校每年开设的一些开放性实 验课程，我们也应该积极参加。 三、电气工程专业就业前景 电气工程专业大部分毕业生就业都选择在电力系统及其相关领域就业。 电力系统单位主要包 括：发电企业，供电企业和电气设备制造公司三大类。除些之外还包含有电力设计院，电力 规划院， 电力建设， 电力科研开发等部门。 我国现有的国有大型发电集团有： 中国华能集团、 中国大唐集团、中国华电集团、中国国电集团和中国电力投资集团；电网公司有：国家电网 公司和南方电网公司；电气设备制造企业有：上海电气电站、新疆特变电工等，一些毕业生 也行选择到跨国公司等外企工作，比较典型有的 SIEMENS、ABB、SCHNEIDER、AREVA、 VESTAS 等。 电力工业的迅速发展为本专业毕业生提供了大量的就业机会及就业岗位。2007 年全国电力 工业继续保持快速健康增长的势头，全国电力装机容量突破 7 亿千瓦。电网建设方面，四川 －上海±800 千伏特高压直流输电示范工程开工建设； 三峡输变电工程全面建成通过了国家 验收。全国新增 220 千伏及以上输电线路回路长度 4.15 万公里。新增 220 千伏及以上变电 设备容量 18848 万千伏安。 以华北电力大学为例，近三年来电程专业毕业生的供需比都在 1：12 以上，毕业生的总就业 率达到 96%以上。这种状况在今后几年内不会有太大变化。 但同时我们也应年看到，中国电力工业的发展正在趋于成熟。2007 年，全国电力供需形势 总体基本平衡。中国电力市场正在不断完善。可以肯定的是， ，电
plc的组成
力企业对人才的需求正趋 于饱和，对于复合型人才的需求比例正在逐年加大。对于人才的需求已开始着眼于复合型、 专业化和高学历的毕业生。如 2007 年国家电网公司和南方电网公司校园招聘条件已孜为： 国家重点大学电气工程专业的毕业生。 当然随着时代的发展， 电力行业对人员素质的要求逐年提高； 然而基于电力系统的饱和状态， 毕业生就业质量却相对降低。就供电企业而言，2003 年，电气工程专业本科毕业生大部分 都在省会或市级供电局工作；但 2008 年的电气工程专业本科毕业生更多的是在县级供电局 任职。 所以， 现在越来越多的本科生也未能例外。 有选择地攻读研究生可谓一个明智的选择。 作为电力企业， 尤其是层次比较高的的用人单位， 一般都会选择地到一些特定院校挑选优秀 毕业生，基本的范围是清华大学，华北电力大学、西安交通大学、北京交通大学、武汉大学、 重庆大学、天津大学、淅江大学，长沙理工大学、东北电力大学等，所以，建意同学学报考 研究生应以这些院校为主要参考，无论从师资，实验条件，项目层次还是从就业方面来说， 这些院校都应该是电气专业同学报考研究生的主要对象。 所谓第二学位，是指在大学期间，学好电气工程专业的同时，可以结合自己的实际情况选修 一部分其他专业课程或选修第二学位。比如：辅修管理学、市场营销、经济学等学科。对于 大部分学生， 辅修第二学位的学习任务和学习压力比较大， 然而不同学科之间的融汇既丰富 了自己的学习任务也开阔了自己的视野，不失为大学期间完善自我综合素质的一个很好选 择。 尤其是在目前电力市场化的趋势下， 这也成为培养既懂技术又懂管理的电力企业复合型 人才的良好途径。
无论是本科毕业生选择直接就业， 还是继续深造， 在整体行业发展中起到的作用都同等重要。 丰富的经验积累，使得我们从工作中锻炼自己的沟通能力，培养自己的领导素质；完善的知 识结构，使得我们在更深的层面上提高自己
电气工程及其自动化 ZZ 行业, 工程, 电气工程及其自动化 2008 年 08 月 04 日 星期一 下午 05:18 俗话说，兵马未动，粮草先行。在工业王国中，电可以说是各种工厂的“粮草” ，那 么，与电相关的电气工程及其自动化专业就可以说是工业王国中的“轻骑兵”了。为什么这 么说呢？轻骑兵所带装备少，速度快，善于突袭，转移战略方向时快捷神速，在冷兵器时代 叱咤风云。而电气工程及其自动化专业的社会需求大，有很大的普适性，是个“宽口径”的 专业，可以比较容易向自动化、自动控制等相关的行业转行
，干这一行永远都不会为不到 工作而发愁，所以称之为工业王国里的轻骑兵。 1998 年，教育部颁布了新的专业目录，把原强电各专业合并为电气工程及其自动化专 业，该专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件 与系统结合，培养“复合型”人才。各位先少安毋躁，听我把“电气”和“电器”给您分辨 清楚。 电器是指能够根据外界需要或要求，实现对电路的切换、控制、保护、检测及调节的 电气设备，它侧重的是个体，是元件或设备，比如常见的空调、电视机、微波炉、电饭煲、 电脑、工厂的机床等，现在人们的生活越来越方便、越来越智能，靠的就是这些各种各样的 电器设备；而电气，指的是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善特
为什么不显示输入法定空 间和环境的一门科学，它包括设备和技术，侧重的是系统，是关于电的系统。大家或许已经 看出来了，彼“电器”是包括在此“电气”里的。 说到这里，还得给大家说一说“强电”和“弱电”的差别。因为，电气工程及其自动 化专业一般来说可以分为两个方向：强电和弱电。强电是用作动力能源的，处理对象是能源 （电力） ，弱电是用于信息传递的，其处理对象主要是信息，即信息的传送和控制。当然， 两者也是相互交叉、相互渗透的，这是现代科技发展对各学科普遍的要求，这里不再赘述。 现代社会，是工业化的社会。在这个工业极度发达的社会里，如果你有电气工程及其 自动化专业的背景， 那么你的前途就可以高枕无忧了： 现在的大型工厂一般都配有自己的变 电、供电系统，那里是一个你值得考虑的去处；这几年，中国的经济高速发展，人民生活越 来越富裕，用电量也随之激增，相信大家对媒体上屡屡出现的“电荒”已经见怪不怪了，我 们同样有理由相信，如果你愿意，中国的众多发电厂在未来几十年内会为你留一个位子的。 电器设备在我们生活中已经得到了极大的普及，伴随而来的是对电源质量的要求越来 越高，设计优良的电源不光为设备的稳定运行上了“保险” ，还可以节省能源呢。美国学者 研究发现，常见的电脑电源的效率若能提升到 80%，全美用电量将可减少 1~2%，每年的电
费可能下降 10 亿美元以上，而且发电厂所排放的污染物也会大幅减少。可以说，大到航天 飞行器中的特种电源、正负电子对撞机使用的稳流和脉冲电源，小到家用的空调、冰箱和电 脑电源设计，都是我们专业一显身手的地方，这样看来，电源的设计和研发工作也是一个不 错的“铁饭碗”哟。 我的大学同学毕业后大多签约到电业局
和电源设计公司从事电源研发、设计等工作， 如深圳台达电子集团、 广东中钰科技有限公司等， 也有的到钢铁集团公司等大型企业的电力 部门任职，还有的在公司从事电力系统监测、维护，产品销售、售后服务等工作。他们都在 自己的领域里开辟了一片新天地。你呢？未来的轻骑兵，准备上马吧！ 主要课程：电路原理、电机学、电力电子技术、控制理论等，学生将受到电工电子、 信息控制及计算机技术等方面的基本训练， 电子工艺实习、 生产实习等实习环节和电机与控 制实验、电机拖动实验、电力电子实验等实验环节的训练，具有独立设计相关电路板、控制 系统及解决电气工程技术分析与控制等问题的基本能力。 推荐院校：浙江大学、清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。
09 本科（电气自动化）中文简历求修改意见 简历 姓名：XXX 地址：XXX 手机：XXX ：XXX 求职意向 电气工程师 教育背景 2005-2009 XXX 大学 电气工程及其自动化 学士学位 修读主要课程：自动控制原理，电路理论基础，模拟电子技术，电机与拖动基础。 GPA： 2002-2005 年高中就读于 XXX 中学。 英语及 IT 技能 英语证书： 剑桥商务英语(BEC)证书中级 B 大学英语六级考试 （CET-6） 通过 大学英语四级考试 （CET-4） 优秀 大学英语四级口语考试 B+ 计算机技能 ： 全国计算机等级考试二级（C 语言） ， 江苏省计算机等级考试（三级偏软） ， 能够熟练使用 Word，PowerPoint 等 Office 办公自动化软件 熟练互联网的应用，了解电子商务，能够有效利用互联网资源 在校活动与实习 2008 年暑假在学院实验室参加电子实习： ●完成一个水位控制电子系统的设计，使用 Protel99se 软件绘制原理图与 PCB 制图，
●腐蚀制作电路板。焊接，装配元件 ●调试电子系统使其达到要求。 2007 年九月在校内金工实习中心参加实习。 2006 年暑假在 XXX 公司实习。 2005-2006 年度担任班长职务： ●2006 年五月组织并参加学院“五四”接力长跑，班级获得第六名。 ●2006 年三月组织并参与年级举办的辩论会。 ●2005 年十月组织班级篮球队参加年级举办的“新生杯”篮球赛。 获奖情况 2005-2006 年度优秀团干部称号。 自我评价 ○曾担任班长职位，培养了较好的组织与人际沟通能力，任务协调能力。 ○扎实的专业技能，乐于接受新知识，良好的自学能力，通过一年自学考取了剑桥商务英语 (BEC)证书； ○考虑问题谨慎、周到。工作认真负责、积极主动、善于团队工作。 个人爱好 健身，音乐，旅游，电子竞技。
爱祖国爱家乡演讲稿电气工程及其自动化
【所属院系】 信息与控制工程学院 所属院系】 【学历】 本科
学历】
【专业简介】 专业简介】
A 培养目标：本专业培养从事电气传动和电力系统等与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电 子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合 型"高级工程技术人才。
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B 培养要求：本专业是一个强弱电结合的宽口径专业。学生主要学习电工技术、电子技术、电机及拖 动、自动控制理论、电力电子技术、计算机技术等方面的工程技术基础和一定的专业知识，受到电工电子、 自动控制及计算机技术方面的基本训练，具有系统分析、设计、研究与开发电气工程与控制等领域技术问 题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外 语综合能力；
（2）系统地掌握本专业领域所需要的较宽的技术基础知识，主要包括：电路理论、电子技术、电机 及拖动、控制理论、电力电子技术、电力工程、计算机软硬件基本原理与应用等；
（3）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
（4）具有本专业领域内的 1~2 个专业方向（主要包括电力传动及自动控制方向和电力系统自动化方 向）的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；
（5）具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
C 培养对象：大学本科，修业年限为 4 年。授工学学士学位
D 主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
E 主要课程：电路原理、电子技术基础、电机及拖动基础、电力电子技术、程序设计语言、微机原理、 自动控制理论、 电力拖动自动控制系统、 电力系统分析、 电力系统继电保护、 电气控制与可编程控制器 （PLC） 、 微机控制技术。高年级根据社会需要分两个专业方向学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业选修课。
F 主要实践教学环节：包括金工实习、电子技术课程设计、生产认识实习、电气控制综合实验、电力
电气信息类专业拖动控制课程设计、电力工程课程设计、专业综合实践、专业实习、毕业设计，总计 29.5 周。
G 主要专业实践：电子技术实验、电机及拖动实验、电力电子技术实验、电气控制与 PLC 综合实验、微 机原理与接口实验、电力拖动控制实验、电力系统继电保护实验、电力系统自动装置实验。
H 学生继续深造方向：学生毕业后可在有关电力电子与电气传动、电力系统自动化、自动控制、计算 机应用、电子信息、工程检测与自

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