小学科学课堂教学评价量表
小学科学课堂教学评价量表
龙江县小学科学课堂教学评价量表
单位：___
评价项目：科学课堂教学
姓名年级：（空缺）
评价标准：
A。目标明确、具体、合理，切合学生实际，“三维目标”有机结合。
B。符合课标及教材要求和学生实际，关注学生的终身发展。
小学ABCD等级标准
国产的奶粉有哪些C。重点、难点确定准确。
D。体现学科教学思想，符合课程标准的基本概念，知识结构合理，重点教学突出。
评价等级：ABCD
得分：
教学设计：
1.目标明确、具体、合理，切合学生实际，并有机结合“三维目标”。
2.符合课标及教材要求和学生实际，关注学生的终身发展。
得分：10%
3.重点、难点确定准确，体现学科教学思想，符合课程标准的基本概念，知识结构合理，重点教学突出。
得分：15%
教师指导：
4.教学过程方法灵活，突出重点、难点，结构合理，层次清楚。
5.实验现象明显，充分体现实验的教育功能，倡导主动。
6.师生民主、平等，研究环境宽松，师生情绪饱满。
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7.创设引导学生主动参与教学活动的情境，提高学生在课堂教学中参与教学活动的深度和广度。
8.教学活动协调，学生主动参与，乐于探索，师生之间、学生之间互动良好。
岳飞满江红原文得分：20%
教学过程活动：
9.教态亲切、自然，语言表述精准、简洁、流畅，板书工整简洁，层次清晰。
10.具有雄厚的知识储备，实验技能熟练、规范，善于引导学生利用身边的物体进行实验探究。
11.熟练运用现代化教学手段，驾驭课堂能力强，善于引导学生发现问题、提出问题和寻求解决问题的途径，培养学生独立研究的能力。
得分：15%
研究状态：
12.绝大多数学生掌握了课程标准要求的知识技能；学生思维活跃、深刻，交流和谐，对所学内容能够正确理解，并能运用它解决生活实际中的简单问题，学生情感、态度、价值观得到提升。
得分：10%
研究效果：
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13.评价注重激励性，学生主动参与课堂教学活动的深度和广度得到提高。
得分：15%
综合评价：
14.整体评价为ABCD等级。
15.评价得分为32分。
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删除段落：第一段的“姓名年级”和“评价等级ABCD得分”的表格信息不完整，无法进行评价。
改写段落：对于每个评价项目，我们都列出了具体的标准，包括目标的明确性、符合课标和教材要求、重点难点的确定、教学过程方法的灵活性、实验的教育功能、师生之间的互动、学生的参与度和研究效果等。我们对每个项目都进行了评分，并给出了综合评价等级和得分。

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