教 学 计 划
（20 13--20 14学年度第2学期）
年级 四年级(二)班
科目 数 学
姓名 张 春 亮
教 学 计 划
班 级 | 四年级一 班 | 科代表 | 金阳阳 | 重点培 养优生 | 金阳阳刘小生 | 需转化 学困生 | 金雨雨 彭富凯 |
教材分析 | 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 | ||||||
教学目标要求 | 知 识 | 1、理解小数的意义和性质， 掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律， 释小龙郝邵文吴孟达 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类。 | |||||
能 力 | 小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 高考后祝福语 | ||||||
品 德 | 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯，让学生体会到中华汉字的优美，从而培养他们从小热爱祖国的良好习惯。 | ||||||
学情分析 | 本学期我所任教的班级是四（一）班，共有学生36人。其中女生13，男生23人，在上学期的学习中，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大局部学生乐于参与学习活动。但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一局部学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生对数学学习缺乏自信心，要在平时多给予鼓励。 | ||||||
完成目标任务的具体措施 | 1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。 2、注意新旧知识的联系，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变 “要我学”为“我要学”，偏重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。 |
教研教改研究专题及主要措施 | 1、每个月观看研究优秀课堂实录一次。 2、要掌握信息技术，做为提高自身素质的重要内容之一，努力学习教学课件制作。 3、配合有关部门做好“六个一”活动。 4、每月上交一篇有价值的“教 学反思”。 5、每学期上交一篇自己满意的典型案例。 6、每学期上好一节研究课。 7、每学期上交一篇高质量的论文。 8、充分利用县级及县级以上的教研活动，加强信息交流，取长补短。 |
教学辅助活动 | 1、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界，及时协助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 2、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多褒扬和肯定、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。特别抓紧后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。女孩取什么名字好听 3、把学校教育家与庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 |
审核意见 | |
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