四年级上册第一单元复习要点
一、过关本单元《看拼音写词语》，有错的用荧光笔划出。
二、读准字音
薄：báo（薄片）（薄饼）闷mēn（闷热）（闷声）号háo（风号浪吼）（号叫）
bó（薄雾）（单薄） mèn（烦闷）（闷雷） hào（口号）（号称）
堤（dī）坝 屹（yì）立 人声鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂
震（zhèn）动 田埂（gěng） 稻穗（suì） 踮（diǎn）脚 泼剌（là）
若隐（yǐn）若现 沟水汩汩（gǔ） 闪烁（shuò） 运载（zài） 镀（dù）亮
归巢（cháo） 纳（nà）凉 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì）
蒙（mēng）骗 反差（chā） 应（yìng）接不暇 霎（shà）时
三、积累词语
1.字义
观潮 （看） 天下奇观（景象） 观点（看法） 人声鼎沸：（锅）
若隐（隐藏）若现（出现） 漫电脑开机黑屏天卷地（满，遍，到处都是） 昂 首（抬起）（头）
半明半昧（昏暗） 摇摇欲坠（掉落）
2.近义词
屹立（挺立） 顿时（霎时） 颤动（颤抖、震动） 逐渐（渐渐）
依旧（依然、仍旧） 奇妙（奇异） 一瞬（瞬间） 霸占（强占）
密密麻麻（密密层层） 若隐若现（半明半昧）
3.反义词
人声鼎沸（鸦雀无声） 风号浪吼（风平浪静） 坑坑洼洼（平平整整）
密密麻麻（稀稀疏疏） 若隐若现（一目了然） 摇摇欲坠（稳如泰山）
4.其他
(1)表示声音大：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 天崩地裂 如雷贯耳
(2)表示声音小或没有声音：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 万籁俱寂
(3)形容钱塘江大潮（或气势宏大）：汹涌澎拜 惊涛拍岸 浩浩荡荡 雄伟壮观
(4)形容人多：人山人海 人流如潮 人头攒动 人声鼎沸
(5)形容景优美：山清水秀 风景如画 春满园 桃红柳绿
四、积累句子
(1)描写钱塘江大潮的诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
关于戏曲(2)描写月亮的诗句：露从今夜白，月是故乡明。
(3)保护环境的宣传语：地球我的家，环保靠大家。
五、根据课文内容填空
1.《观潮》一文，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观2023年打春时间的气势。重点描写潮来时的景象，作者按从远到近的方位顺序，运用比喻、拟人等修辞手法写出了大潮的声音和样子，让我们如闻其声如临其境。作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。
2.《走月亮》以“走”线索，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等走月亮时的所见所感。“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了反复的写法，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。
3.《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景，让我们看到了一头调皮可爱、悠闲自在的小花牛。
4.《繁星》的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱却不变。
5.《鹿柴》是唐代大诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景，渲染出一种清冷空寂的意境。前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画”的特点。柴：同“寨”栅栏；但：只；闻：听到；景：通“影”；返景：夕阳返照的光。
上线拍一拍功能教程四年级上册第二单元复习要点
一、过关本单元《看拼音写词语》，有错的用荧光笔划出。
二、读准字音
称chèn（相称） 系jì（系鞋带） 悄qiāo（静悄悄） 雀què（麻雀）
chēng（称赞） xì（关系） qiǎo（悄无声息） qiǎo（家雀儿）
模mò（模糊） 青苔（tái） 按（àn）照 豆荚(jiá) 豌(wān)豆
mú（模样） 僵(jiāng)硬 僵(jiāng)硬 蝙(biān)蝠(fú) 漆(qī)黑
敏锐(ruì) 揭(jiē)晓 障(zhàng)碍 荧(yíng)屏(píng) 即（jí）使
曾（céng）经（jīng） 程（chéng）度 任（rèn）何 绳（shéng）子
三、积累词语
1.近义词
按照—依照 模仿—效仿 敏锐—敏捷 灵巧—灵活 研究—钻研 障碍—阻碍
躲避—逃避 猛烈—激烈 喧嚷—喧闹 揭晓—公布 启示—启发 秘密—奥秘 描写钱塘江的诗句
出乎意料—意想不到
2.反义词
永远—暂时 广阔—狭小 虚弱—强壮 敏锐—迟钝 灵巧—笨拙 温和—凶猛
愉快—悲伤 僵硬—柔软 漆黑—明亮 相信—怀疑 轻盈—沉重 喧嚷—寂静
出乎意料—意料之中
3.特殊词语。
(1)ABB式词语:暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
(2)ABAC式词语：半明半昧 若隐若现 自言自语 无穷无尽 有声有
(3)AABC式词语：摇摇欲坠 窃窃私语 念念不忘 默默无闻 津津有味
(4)含有数字的词语:横七竖八 一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔
(5)一三字是近义词的成语：腾云驾雾、呼风唤雨、颠三倒四、翻山越岭、改朝换代
(6)表示变化大或者变化快的词语：日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变
四、根据课文内容填空养老保险领取
①《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。
②《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。仿生学例子：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
③“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”。这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑参[cén shēn]的《白雪歌送武判官归京》。本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
⑤《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。
⑥排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果。
★能够把句子改写成排比句。参考园地二和课堂作业本中的题目。
⑦设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
★能够写一句设问句。参考园地二和课堂作业本中的题目。
⑧ 勉励人们勤学好问的名言警句：
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
四年级上册第三单元复习要点
一、过关本单元《看拼音写词语》，有错的用荧光笔划出。
二、读准字音
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 操（cāo）场 嫩（nèn）红 均(jūn)匀
空（kòng）隙（xì） 叶柄(bǐng) 枯萎(wěi) 住宅(zhái) 慎(shèn)重
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论