四年级下册语文按要求写句子周末练习题及答案
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一、 按要求写词、句练习。
1．鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）
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2．鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
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3．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）
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4．牛是怕人的。我们看到牛，一点儿不害怕。（用恰当的关联词语连成一句话）
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会计毕业生自我鉴定迅5．他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的。（仿写比喻句）
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6．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。（仿写句子）
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二、 按要求写句子
1.人类用火烧熟食物。（改为“把”字句）
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2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之问。（仿写比喻句）
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3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（用加点词写一句话）
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4.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句）
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三、 按照要求写句子。
1．用加点的词仿写句子。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
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2．选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现它。
生气 快乐 着急 害怕……
心情（______），写句子________________________________
3．修改病句。
（1）这个深深有趣的想法印在我的脑海里。
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（2）妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜，还有苹果。
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四、 按要求写句子。
1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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2．小松跑步很快。小松跑步很轻松。（用关联词语将两句话合并成一句话）
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3．气息变成了风和云。（把句子写具体）
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描写钱塘江大潮的诗句
4． 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句）
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五、 不改变意思，按要求写句子。
1．车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一个说法，突出大戈壁什么也没有）
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2．蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。（换一种说法，突出强调一下没有特别好的工具）
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3．你怎么能在公共场合乱扔垃圾呢？（换一个说法，体会不同的语气。再选适合语气的句子写在后面的情景中）____________________________________________。
观看比赛时，你身边的小朋友把垃圾随手扔在地上，你小声提醒他：“_________________________”
4．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。（长话短说，15个字以内）
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六、 按要求改写句子。
1．蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句）
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2．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
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3．大力神经过高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
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4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。）
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分米5．鹅卵石间有多少可爱的小水塘。（改为感叹句）
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七、 按要求完成句子练习。
1.修改病句。
①爷爷给我讲了许多过去的往事。
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②北京的秋天是一个美丽的地方。
描写钱塘江的诗句______________________________
2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）
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3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）
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八、 按要求写句子。
1．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑的雕像徐徐沉进大海。（缩句）
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2．哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词造句）
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3．面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（改为反问句）
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4．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，参谋长，请把这个任务交给他吧！（改为直述句）
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5．不要人夸好颜，只留清气满乾坤。（翻译诗句）
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九、 句子大练兵。
1．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）
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2．这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
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3．人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（给句子瘦瘦身）
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4．我不带走猎狗。小麻雀会受到伤害。（用关联词语合成一句话）
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5．梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。（修改病句）
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十、 按要求改写句子。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句）
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2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
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3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰。（用加点的词语写句子）
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4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）
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十一、 按要求写句子。
1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（缩句）
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2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句）
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3.老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！”（改为转述句）
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4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词造句）
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十二、 按要求写句子。
1.这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。（改为“把”字句）
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2.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换种说法，保持句意不变）
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