第5课 秋天的怀念(原卷版)-2021-2022学年七年级语文上册课后练(部编版...
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第5课  秋天的怀念  
本课重点
1. 理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念的。
2. 领悟朴实的文字中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，感受到母爱的熏陶。
3. 理解“好好儿活”的内涵。
本课难点
1. 领悟朴实的文字中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，感受到母爱的熏陶。
2. 理解“好好儿活”的内涵。
一、单选题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ）           
A. 憎恨（zèng）        沉寂（jì）        瘫痪（tān）
B. 侍弄（shì）        捶打（chuí）        絮叨（xù）
C. 烂车辆购置税怎么算漫（màn）        创伤（chuàng）    暴怒（bào）
2022年母亲节是5月几号D. 仿膳（shàn）        恢复（huī）        豌豆（wǎn）
2.下列加点词语使用不正确的一项是（    ）           
A. 我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去  ， 最终还是没着。
B. 史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
C. 试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。
D. 万千雪絮，泼泼洒洒十大品牌奶粉排行榜  ， 在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
3.指出下列选项中标点符号使用正确的一项是（    ）           
A. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”
B. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
C. 母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
D. 对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
4.下面句子没有语病的一项是（    ）           
A. 史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B. 读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C. 史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D. 母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
5.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（    ）           
A. 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B. 她憔悴的脸上现出央求般的神。
牡丹花的种植C. 我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D. 母亲扑过来抓住我的手。
6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）           
A. 文中写窗外树叶飘落，暗示“我”当时悲凉的心情，也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。
B. 文章反复写“看花”，“看花”是全文的中心事件，也是母爱的集中体现。“我”的命运和“花”的命运紧密相连，“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
C. 标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。
D. 文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。
二、填空题
7.写出下列句子运用的修辞手法。
①咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……________
②黄的花淡雅，白的花高洁，紫红的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。________   
8.仿照前后例句，在横线上再补写一句。
风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
________，________；
岁月从林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？   
9.选词填空。
神情  神态  神  神气
刚一上场，你看他那________样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，________就有些慌张了。下半场开始，虽然________恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那________，显得十分沮丧。
三、综合题
10.七年级（1）班在2020年母亲节来临之际开展了以“谢谢您妈妈”为主题的实践活动。请
你参加并完成以下任务。   
（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20个字）   
（2）请仿照示例，为此次活动再设计几个环节。 
环节一：唱赞美母爱的歌曲
环节二：________
环节三：________
（3）在活动中，他们搜集到如下材料。请出其中不能体现母亲辛劳的一则：________。 
（材料一）
有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。海绵宝宝歌词
（史铁生《我与地坛》）
（材料二）
我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。
（周国平《用什么来报答母爱》）
（材料三）
吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（梁晓声《母亲》）
（材料四）
你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘。啊！这个人就是妈！
（《母亲》）
（4）林丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达对母亲的感激之情，请你将其补充完整。 
母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵；母爱是一片宽广的大海，包容我的错误；________，________；
（5）宇博同学买了一枝康乃馨，他回家后将花献给妈妈，动情地说：“________” 
四、现代文阅读
11.阅读下面的文字，完成小题。 
    双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
    可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
    那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，
一个人过七夕的说说你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    她出去了，就再也没回来。
    邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
    又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄的花淡雅，白的花高洁，紫红的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思？从文章中出最能表现“我”“无常”的两个词语。   
（2）把下面句子中划线的“央求”换成“期待”，好不好？为什么？ 
她憔悴的脸上现出央求般的神。
（3）辨析下列语境中“好好儿活”的含义。 
①母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活  ， 好好儿活……”
②我俩在一块儿，要好好儿活……
（4）文中有几处插叙的内容，请出一处，用横线在文中标出来，并说说它在文中的具体作用。   
五、语言表达
12.文章歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。请你结合自身的生活经历写一段关于“母爱”的片段，200字左右。   

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