2022年高考阅卷的历程与心得
前言：本文共分三个部分：第一部分，对我们那段时间的阅卷历程作总体回顾.第二部分，展示一些题目的评分标准并谈谈自己在阅卷过程中的一些体会.三.结合阅卷体会给出自己对教学及学生答题的一些建议.
坐飞机不能带什么>干的多音字组词一﹑历程回顾
1.阅卷团队:
（1）绍兴6人，分别是：
（2）全省团队：中学教师55~60人左右，浙大数学系研究生400人左右。
2.任务分配:
一开始，全省的中学教师基本上都被分配去阅自选综合的第三、四两题，只有宁波的几位老师是与研究生一起阅理科卷最后一道大题。我们绍兴6人都阅自选综合的第四题(坐标系与参数方程)。
后来，当我们那题阅好后，又被安排新任务：一部分阅文科数列大题，还有一部分阅文科解析几何大题，其余阅理科解析几何大题。
3.日程安排:
有啥好玩的网游第一天（6月10日），下午3：00报到，入住玉泉校区，阅卷在紫金港校区。
第二天（6月11号），早上7：30乘校车从玉泉出发，8：00到紫金港。上午熟悉试题与评分标准，下午试改，同时修订、完善评分标
准（但最后必须报经大组讨论同意才可修订）。
第三天（6月12日），上午继续试改。中午我们到各题阅卷场收集、汇总评分标准和阅卷尺度等。下午1：30开始正评，到4：30结束。一个下午本人完成约1300份的量，这个速度中等。
第四天（6月13日），上午继续正评。经过大家的努力，到中午时分，我们的这一题就快阅完了，只剩下一小部分。中午吃好饭以后大家几乎都没有休息，即刻返回阅卷场继续工作。从12：30开始，到1：30全部结束。IB模块第四题全省共有三万五千多份试卷（实际上相当于7万份的量，因为每份试卷都至少经过两个老师批阅），我们20多位中学老师用了一天多一点的时间就完成了该题的批阅任务。其中本人共阅3100份左右，平均速度8秒，最快的一个老师阅了近3900份，平均速度6秒左右。当然，本人的错误率较低，无效卷共37张（最多的有115张）。相比而言，自选综合第三题(不等式选讲)就没有那么快了，由于那题比较难改，他们阅每份试卷大概需耗时十七、八秒。下午，我们已经完成任务
的20多位老师被重新分配任务，其中我们绍兴6人被分配去改文科第22题(解析几何) ，该题的阅卷还有28名研究生(文科试卷的批阅都是那天下午才开始的)，当天下午的任务也是先熟悉试题并试改。由于我们对阅卷的程序已经很熟悉了，加上之前对试题作过充分的研究，这样，我们下午就只利用了很少的时间试改了一会儿，然后就到各个题目的阅卷场实地探视，收集到了大量第一手的材料。尤其是目睹了阅卷大组讨论和终裁问题的场景，感触颇多。
第五天（6月14日），上午开始正评。那天跟研究生一起评卷，见识了他们的速度，不
一会功夫，他们已经比我们快了将近1/3。到中午时分，比我们快了将近一倍，错误率却并不高，看来改高考卷还是年轻有优势。题组长见速度太快，两次叫停过研究生，并告诉他们如果大家都很快的话，每个人最后得到的钱都将较少。下午改卷继续，由于文科立体几何难改，速度较慢，错误率偏高，他们就向解析几何组来要人，我们组长把阅卷速度最快的6个研究生给了他们。
第六天（6月15日），上午继续阅卷。由于16号是端午节，大组决定我们中学老师下午就可以回家了，余下的任务由研究生来完成。下午，我们返程。
超好听的歌曲推荐4.评卷流程：
(1).系统设置最大允许误差分：填空题：0分，五个大题目：2分，IB两题：1分。
(2).一评、二评：系统随机分配给题，若两评在最大误差分的范围内则先取平均再四舍五入。例如：（1）某份理科试卷第22题，一评得7分，二评得9分，这在误差允许的范围内，取平均，该试卷最终得8分。（2）某份理科试卷第22题，一评得7分，二评得8分，这在误差允许的范围内，取平均，该试卷应得7.5分，但需四舍五入最终仍得8分。（即两评相差一分时取高的那评为最终得分）。
(3).三评：如果一评、二评的分值差距大于了系统最大允许误差分，则系统再随机分配给三评，若三评与一、二评中有一者的差距在
误差允许的范围内，则给分有效。例如：某份理科试卷第22题，一评得7分，二评得10分，三评得8分，则该份试卷最终得8分。此时，该试卷对于一评、三评都是有效卷，而二评是无效卷。对于工作量的计算，一评、三评均计入工作量，二评则不计入工作量。
(4)．题组（长）仲裁：若三评均未通过，则系统再提交题组长仲裁（题组长一般由一个组长两个副组长构成，均为大学老师）。题组长会认真审查给分点，确定该试卷的最终得分。同时会把三评中与最终给分大于误差值的那位（或两位或三位）叫过去共同商量并指出其阅卷错误。此时，对于工作量的计算与前面类似。
(5).大组（长）仲裁：①题组长也确定不了最终评分的试卷提交大组（长），比如图像不清、文字超出边框等。②题目答错位置的试卷也提交大组，再由大组重新分配给相应题组评分。③抽查一些试卷，
其中包括一评、二评就通过了的试卷。
(6).其他方面：
①系统还按比例（2%左右）分配给你已经评过的试卷再评，测试你的稳定性。
②对于答错位置或写错题号的试卷（尤其像IB选做题），不能打0分，需作为问题卷提交。但对于这种试卷系统会在其最后的得分中扣除1分的卷面分。（但如果评到该卷的两位老师均未提交，且都给了0分，那该生的成绩就是0分了，不能再更改）
二﹑评分标准及评卷体会
主要把我们评阅过的两题的评分细则呈现给大家，另外的题目，虽然没有评阅，但都是我们在阅卷场收集的第一手准确资料，在此也展示出来，试图能对大家有所启发.
1.（坐标系与参数方程）如图，在极坐标系O x
中，已知曲线
:sin ():cos ():()C C C ππρθθπππρθθθππρθ123=4≤≤
2022高考安排
423=4≤≤<≤242
2=40≤≤2或
（1）求由曲线,,C C C 123围成的区域的面积；
（2）设(,),(,)M N π
4202，射线(,)ππθαρα=≥0<<42与曲线,C C 12分别交于,A B （不同于极点O ）两点，若线段AB 的中点恰好落在直线MN 上，求tan α的值.
(一).该题的解答及评分细则
解(1)：由已知，如图：
弓形OSP 的面积2221241221-=⨯-⨯⨯=ππS ，
从而，阴影部分的面积4)2(222
1
古风筝22=--⨯⨯=ππS
故所求的面积46422144122-=-⨯⨯+⨯⨯=πππS ………5分 评分细则：如果答案错误，则只要结果中有“—4”的部分出现则得4分，若没有“—4”，但有“π6”出现则得2分，如果既没有“—4”也没有“π6”但有减法的结构出现（有割补的思想）也给2分，其余得0分。
（2）在直角坐标系中，设直线OA 的方程为：kx y =，
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