5黄河颂
基础练习
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )
A．澎湃( pài) 气魄(pò) 山巅(diān)
B．浊流( zhuó) 狂澜(lán) 宛转(wǎn)
C．扮演( bàn) 屏哪种吸尘器好用又实用障(bíng) 哺育（bǔ）
D．豪迈（mài） 滋长(zī) 一泻万丈（xiè）
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．坚强 原野 赞歌 浩浩荡荡
B．发源 劈成 体魄 伸出臂膀
C．朗诵 奔腾 摇篮 学习榜样
D．发扬 民族 掀起 九屈连环
3．下列句中加点词解释有误的一项是( )
处处吻粤语谐音歌词A．掀起万丈狂澜（巨大的波浪）
B．筑成我们民族的屏障（比喻精神的城防）
C．黄河以它英雄的气魄（雄壮，雄伟）
D．伸出千万条铁的臂膀（比喻支流）
望江亭打一成语4．文学常识填空。
(1)《黄河颂》选自组诗《________》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，____作词，
______谱曲。
(2)光未然，本名______，湖北光化（今老河口西北）人，______、____家。
提升练习
1．下列诗句所运用的修辞手法判定有误的一项是( )
A．我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长！（拟人）
B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻）
C．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（排比）
D．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（夸张、拟人）
2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A．它／表现出／我们民族的精神
B．我／站在／高山之巅
C．黄河／以它英雄的／气魄
D．像你／一样的伟大／坚强
3．下列对《黄河颂》的分析理解，有误的一项是( )
A．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
临沂市中考成绩查询入口B．诗中“啊！黄河！”反复出现，把歌词的主体部分分为了三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河哺育了中华民族的精神。
C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D．这首诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
4．面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁大家保护我们的母亲河。要求：简明，有创意。
答：
模拟练习
1．下列句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是( )
A．黄河是中华民族的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九曲连环。
B.一提到赵薇，人们就会想起她那双扑朔迷离的大眼睛。
C．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。
D．我的叔叔很有才华，可惜锋芒毕露，公司里的人都不喜欢他。
2．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是( )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉联系。黄河流千古，流出了_______,流出了_______,流出了________。
A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
中考链接
（湖北襄阳中考，9）综合性学习。
流淌在荆楚大地的汉江，清澈，安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)[我“走”我策划]为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）
项目一：探寻母亲河源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：_
(2)[我“走”我发现]在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕，以启山林”艰苦创业的开—拓精神，令人景仰。
我的发现：
(3)(我“走”我抒怀)顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，_______；美在其_______,_______。……汉江之美令我陶醉！
(4)[我“走”我参与]活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）
示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：
综合性学习
学习了《黄河颂》一文后，班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)[古之黄河]面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请再写出一句与黄河有关的古诗句（含上下句）。
答：
(2)[近之黄河]阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一1948年，解放战争胜利前夕，主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长！”
答：
(3)[今之黄河]学校将要组织同学们到黄河大堤植树种草。为号召同学们积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
答：
5黄河颂
1.C屏píng。
2．D屈→曲．
3.C气魄：气势。
4．答案(1)黄河大合唱 光未然 冼星海
(2)张光年 诗人 文学评论
1．C应为反复。灰空间 歌词
2．D正确的划分应是：像你一样的／伟大／坚强。
3．D应是“以短句为主，兼以长句，长短结合”。
4．答案（示例1）保护黄河，保护我们的母亲河！
（示例2）为了母亲河的美丽，请保护黄河！
1．B“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用在此处，不合句意。
2．D从历史发展演变的时间角度来理解此题。自然环境（“黄土地”）是先形成的，人类（“炎黄子孙”）是后出现的，有了人类才会有文化（“黄河古文化”）。
答案(1)（示例）走访汉江两岸居民
(2)汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
(3)（示例）连绵起伏水碧波荡漾
(4)（示例）让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。
答案(1)（示例1）白日依山尽，黄河入海流。
保护黄河的公益广告（示例2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(2)黄河是中华民族的象征；是中华民族不畏艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。
(3)（示例）你我齐携手，保护母亲河。
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