黄河,母亲河教学设计及设计说课稿
综合性学习《黄河母亲河》
教学设计
一、课前准备 保护黄河的公益广告
    学习了光未然的诗歌《黄河颂》之后,我让学生利用周末时间搜集相关黄河的资料。旨在加深对诗作的理解理解,用更多的知识填补诗歌语言的空白。
为了上好这节综合性学习课,我自己也花了一周时间在网上搜集资料(其中有黄河图片、黄河断流、水土流失、黄河泥沙、黄河水情、黄河文化等方面的资料)制作课件,设计教学过程。
我将整个过程设计为三个环节:第一篇章:溯源—感恩母亲河,主要让同学们展示自己搜集的资料。第二篇章:忧患—拯救母亲河。这个环节主要让学通过一组图片和几则文字材料,理解黄河的忧患,唤起注重黄河、保护黄河的意识,引申开来也是培养一种环境保护意识。第三篇章:祈福—展望母亲河,旨在通过黄河治理的图片和文字资料,唤起学生对黄河的感情。
二、活动目标 
页码怎么取消1.理解黄河的历史文化及地理环境,感受黄河文化,深入理解黄河精神的内涵。
2.理解、注重母亲河的现状,反思环保的迫切性和必要性,增强环保意识。
3.锻炼搜集、整理、筛选资料的的水平,培养创新水平。
4.激发热爱黄河、热爱祖国之情。
三、活动重点
理解黄河知识,增强忧患意识。
四、活动过程
    1.上课前,先播放《黄河大合唱》中的《保卫黄河》钢琴协奏曲,幻灯片展示的是相关黄河的图片,让学生从感官上、心理上走进黄河。
    2. 出示课题后,先让学生理解本节课的学习目标。
    3. 第一环节,黄河知识擂台赛。我让第二小组的同学分别充当考官,把同学们搜集的资料分别从黄河知识、黄河故事、谚语俗语、成语、诗词五方面实行检查。出题类型有必答、抢答、书写三类。一人专门负责计分。老师提问黄河流域的著名石窟和历史上在黄河流域建都的朝代。结束后,老师公布成绩,表扬优胜小组。
    4.第二环节,出示题目后,我先让学生通过一组图片,理解黄河被污染的现状,然后展示以下几则材料:     
王者荣耀更新湟水河是黄河上游的一条重要支流,在青海省境内流长约300公里,流域集中了青海省60%以上的人口和绝大部分的工、农业生产。不过,因为近年来工业废水和城镇生活废水的排放量逐年增大,年排放量已达到近2亿立方米,湟水河的水质污染急剧恶化。特别是进入西宁市后的各河段,枯水期水质基本在五类或劣五类。2002年,青海省海东地区平安县东庄村的近百亩小麦,引溉了污染的湟水后被活活烧死。正在田头浇地的东庄村村民王成发告诉记者:"现在引湟水浇地,先要看河道里的水,水多了才敢浇,水少了灌进地里,苗子准烧死。"
在甘肃省靖远县靡滩乡,村民们长期饮用的是经过简单沉淀的黄河水。村民们说,锅里经常有白的沉淀物,饮过水后常拉肚子,洗过脸后皮肤龟裂起皮。"这个水咸得人吃不成,砌出来的茶咸得喝不成。河流里漂着黑糊糊的东西,看着像有油。"村民陶国才说。
  记者在宁夏石嘴山市黄河水厂理解到,1997年建成的这座水厂,主要是通过处理黄河水向部分城市居民供给饮用水。不过从2001年开始,因为黄河水质急剧下降,水厂的处理难度持续增大。水里的氨氮、挥发酚等含量过高,消耗了大量用于杀菌的氯,水厂不得不将加氯量由原来的处理每升水使用0.15毫克增加到4毫克左右,而用于澄清、处理有机物的药料也在成倍的增加。去年和今年春天这家水厂还曾两次被迫停止处理。水厂副厂长张玉和说:"枯水期最严重的时候,感觉就是在处理污水,即使当前处理过的水,口感还是比较差,有时还有些怪味。现在大约有7万多人在饮用这样的水,今后水厂的供水范围还将持续扩大。"
小组活动:请同学们用一句话,表达你此时此刻的感受。
你认为,造成黄河污染的原因是什么?
5.讨论结束后,学生发表自己的观点。然后,老师展示一封倡议书。
6.请设计出一则保卫黄河的广告词,要求亲切感人、简洁明了,具有感染力和说服力!
7.第三篇章,祈福。先给出文字资料:
其实,中国人民治理黄河的脚步从来都不曾停歇,最早能够追
溯舜帝时期的大禹治水,而且历朝历代都有自己治黄的措施 ,   
黄河治理开发真正取得巨大进展是最近50年的事,黄河已开始变成为人们兴利造福的河流。人们采用“拦、排、放、调、挖,综合治理”等措施,标本兼治,近远结合,妥善解决泥沙问题;采取“上拦下排,两岸分滞”的方针,有效地控制洪水。将两者有机地结合起来,就形成一个防洪减淤的工程系  。                 
由此可见,人们对黄河的研究与治理实践已经进入了一个崭新的阶段。昔日千疮百孔的黄河大堤,而今已变成了宏伟的“水上长城”,成为海河与淮河的分水岭。
在大家的努力下,已经取得了连续52年伏秋大汛不决口的奇迹和综合治理开发的丰硕成果,治黄成就举世公认。
桃花源记通假字
8.展示黄河治理的成果图片。
9.朗诵诗歌《黄河咏叹调》
10.作业:设计一则公益广告;以“我心中的黄河”为话题,完成一篇作文;拟写一则倡议书。
 综合性学习《黄河母亲河》
说课稿
    这次综合性学习的内容是以“黄河,母亲河”为主题的,是跨语文、地理、历史学科内容的综合性学习课。旨在通过学习充分表达课堂学习与社会生活实践紧密联系在一起,通过学习使学生深刻理解黄河,进而产生保护、治理黄河的强烈的责任感。
农村致富小项目我设计了三个环节,按照感恩、忧患、祈福的顺序展开。宗旨是要学生明确:黄河不但仅是一条奔泻东去的自然河流,它还是中华民族的象征,有其深刻的含义。整个活动就是从这个角度来构思,做到了化大为小。
本次活动内容充实,活动形式丰富多彩。学生积极参与,并在活动中表现出了他们独特的创造力;分工协作很协调,学生在活动中锻炼了自己,开阔了视野,增长了见识。
    第一个环节,学生展示资料。我把任务交给学生,“五位考官”即使有些紧张,但总体表现都很不错,锻炼了他们的语言表达水平,也调动了同学们的学习积极性。
存有的问题:鬼节撞鬼
第二个环节的文字资料,都是由我自己朗读的,学生仅仅被动的接受,没表达新课程理念,还是让学生自己完成最好。
第三个环节结束后,学生朗诵诗歌《黄河咏叹调》,因为时间太仓促,学生没能深入体会诗歌感情,朗诵时缺乏激情。

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