课文原文
记承天夜游
宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
课文所有重点字词注释
记承天夜游
宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解．（把系着的东西解开）衣欲．（想要）睡，月入户．（窗户），欣然
．．（高兴的样子）起行．（走）。念．（想到）无与乐．（游乐）者，遂．（就）至．（到）承天寺，
寻．（寻）张怀民。怀民亦．（也）未寝．（睡，卧），相与
．．（共同，一起）步．（散步）于．（在）
中庭。庭下如．（像）积水空明
．．（交错纵横），盖．（原来是）竹柏
．．（清澈透明），水中藻荇交横
影．（影子）也。何．（哪）夜无月，何处无竹柏，但．（只）少闲人
什么牌子的唇膏好用．．（指不汲汲于名利而能从容流连光景的人，也暗含被朝廷弃置而无所事事的人的意思）如．（像）吾两人者耳．（罢了）。
全文翻译、文学常识和考试重点翻译句子圈画
译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进
来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到
承天寺张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水
那样清澈透明，“水中”有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树
枝在地上的影子。哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有竹子、松柏树，只是缺少像我们这
样两个“闲人”罢了。
中心思想：本文作者苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，是“唐宋八大家”
之一。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。此文是作者被贬黄州（任团练副使）时所作，因此
在描写承天寺夜游时的月美景的同时，抒发了压抑、无奈的苦闷心情。文末以“闲人”自
居，其中夹杂着自矜、自嘲、自解多种况味，值得咀嚼、领略。
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记承天夜游
元丰六年十月十二日夜，解．（）衣欲．（）睡，月入户．（），欣然
．．（）起行．（）。念．（）无与乐．（）者，遂．（）至．（）承天寺，寻．（）
张怀民。怀民亦．（）未寝．（），相与
．．（）步．（）于．（）中庭。庭下如．
（）积水空明
．．（），盖．（）竹柏影．（）也。何．（）．．（），水中藻荇交横
夜无月，何处无竹柏，但．（）少闲人
．．（）如．（）吾两人者耳．（）。
1.月入户，欣然起行。
2.相与步于中庭。
3.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
中心思想：本文作者，北宋家、家。字，号，是“”之一。与父、弟合称“三苏”。此文是作者被贬黄州（任团练副使）时所作，因此在描写的同时，抒发了心情。文末以“”自居，其中夹杂着多种况味，值得咀嚼、领略。
课文综合训练
一、词语解释
1. 欣然起行．行：
2. 寻．张怀民寻：____________
3. 相与步于．中庭于：____________
4. 何．夜无月何：____________
二、句子翻译
1. 庭下如积水空明。
____
2. 但少闲人如吾两人者耳。
3.
下列对“月入户，欣然起行”翻译正确的一项是
A．月进入门户，我高高兴兴地起来出门。
B．月光照入室内，我兴致盎然地起身出门。
C．月光照入室内，我兴致勃勃地起身步行。
D．月光进门入户，我高高兴兴地起来出门。
三、内容理解
1. 苏轼见月而决定夜游时想到“寻张怀民”的原因是：
（1）
（2）
2. “何夜无月，何处无竹柏”运用了修辞方法，其作用是：
（1）
（2）
3. 文中“水中藻荇交横，盖竹柏影也”写出将__________________________
当作的错觉，表现了
4. 下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳”收尾理解正确的一项是
A．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”感到自卑，无地自容。
B．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”十分达观，随遇而安。
C．作者对自己成为“闲人”，有张怀民作伴而感到舒坦与庆幸。
D．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”而平添了失意与感慨。
5. 你如何理解文中“闲人”的含义？
6. 下列理解不正确
．．．的一项是
A．“月入户，欣然起行”句点出至承天寺寻张怀民的原因。
B．“庭下……”三句没写一个“月”字，却无处不是在写月。
C．本文语言朴素自然，既富有诗情画意，又蕴含丰富的内涵。
D．本文和柳宗元在《小石潭记》中寄寓的感情不完全相同。
四、常识填空
苏轼是宋代文坛的大家，文、诗、词俱佳，而且兼擅书画。请写出一两篇他的作品的名称，或一两句他写的名句（及出处）。
（1）
（2）
【实战演练】
1．本文作者是宋朝（人名），在教材中我们还学过他的文章《》。 2．下列对“怀民亦未寝，相与步于中庭”翻译正确的一项是
A．张怀民还没有睡着，我们就走到中间的庭院里。
B．张怀民也没有睡，我们便一起在庭院中散步。
C．张怀民也没有睡，我们便走到中间的庭院里。
D．张怀民也没有睡着，我们就一起在庭院中散步。
3．作者夜游的原因是“”。（用原文语句回答）
4．作者借描写月美景，抒发了遭贬后
的复杂感情。
中考真题精选
中考真题精选（1）
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
8．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：中国神话故事大全
9．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
什么牌子的牛奶最好10．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
11．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
中考真题精选（2）
记承天夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。②念．无与为乐者，遂．至承
july缩写天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与
．．步于中庭(共同，一起)
9．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)
10．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。(3分) 11．这篇文章主要表现了作者的心境。(2分)
中考真题精选（3）
记承天夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8.将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
9.解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念．无与为乐者②相与步．于中庭
10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。
但少闲人如吾两人耳。
11.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡巧喻月，表达了的心情.（3分）
中考真题精选（4）
记承天夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
7.解释下列加点的词语在文中的意思。（2分）
（1）月入户，欣然
．．起行（）（2）念．无与为乐者（）
8.翻译句子。（2分）
但少闲人如吾两人耳。
9.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（3分）鼻子不透气怎么办快速通气
中考真题精选（5）
记承天夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）怀民亦未寝．（）
（2）但．少闲人如吾两人者耳（）
9.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
10.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物的特点。（2分）
夜游上海11.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者
等微妙而复杂的感情？（3分）
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