大班语言优质课秋天的雨教案反思
大班语言优质课秋天的雨教案反思
1、大班语言优质课秋天的雨教案反思
  设计思路：
  《秋天的雨》来自于大班领域活动。作品以秋雨为线索，将秋天富有特点的景物巧妙地串联起来，展现了一幅彩缤纷、丰收味美、动物忙碌的生动画面。作品中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物。语言生动优美，富有艺术感染力，给人以美感，充分彰显出秋雨的神奇、秋景的美丽、秋天的快乐。
  《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。因此，本活动设计以幼儿原有的知识经验为基础展开活动，巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体验，使他们在欣赏中感悟、表述、积累、迁移。
  活动内容：秋天的雨(散文诗)
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  活动目标：
  1.初步了解散文，从不同角度感受秋雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。
  2.能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。
  3、学习词语：“悄悄地”、“五彩缤纷”、“温柔”。
  4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
  5.知道故事中象声词运用的趣味性。
  活动准备：1.与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件、PPT数张。2.配乐《秋日私语》。
  活动过程：
  一、以“猜谜语”的形式导入活动。
  1、猜谜"雨"：千条线，万条线，落入水中看不见。
  2、师：“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)
  二、初步感知散文诗。
  1、幼儿欣赏。
  师：“秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后要告诉大家，你听了这首散文诗有什么感觉?你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师有感情地朗诵散文。)
  2、提问：这篇散文诗叫什么名字?你听到了什么?你听了这首散文诗感觉怎样?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。)
  第三，观看课件，再次充分欣赏配乐散文诗。
  师:让我们再仔细听一遍这首散文诗，一边听，一边轻轻地跟着你喜欢的、最美的词。(老师播放课件)
  师问：你喜欢散文诗里的哪一句?
  第四，利用课件的图文结合，帮助孩子分段理解散文诗的内容。
  师：秋天的雨真美啊!我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?
  1、 完整欣赏第一段
  提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友说一说(学习词：清洁和温柔、悄悄地。)(秋雨下的时候，轻轻地柔柔地像妈妈抚摸小朋友一样温柔)
  老师总结:秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把钥匙悄悄地打开了秋天的大门。
  2.完整欣赏第二段，感受秋景之美。
  师：这么美丽的景，就是秋天的雨带给我们的，我们一起来听一听，看一看。为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁? (观看第二段有声课件。) 恋爱一周年
  (1)玩送颜游戏。
  (学习“她把×颜给了××，)(师播放秋天图课件。)
  (2)师：秋天的雨把什么颜送给了谁?(幼儿回答)
  (3)师：秋天的雨还把什么颜送给谁了呢?也请你来做秋天的雨，把颜送给它吧。(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜，最后其他颜大家一起送。幼儿送颜时，可以一边送一边试着说一说。)
  学习词语：“五彩缤纷”。用一个好听的词语来形容这么多美丽的颜，你会怎么说?
  师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。
  (2)欣赏第三段，感受秋天的美。
  1.整体理解欣赏。
  (1)老师:秋雨很神奇。除了彩鲜艳的颜料，它还有一种非常好闻的味道。让我们一起来闻闻。(播放第三个音频课件。)
  (2)师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么? 滴答滴答是什么歌
  (3)师：平时你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过?
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  2.师朗诵。
京东运费  老师:很多小朋友的脚都被秋雨的香味抓住了。让我们闭上眼睛，再次感受秋天的好味道。(建议孩子睡觉，老师背诵。)
  (3)欣赏第四段，感受动植物的活动之美。
  1.讨论交流
  师：秋天的雨还有一支金的小喇叭呢：它怎么说呢?“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧!
  (1)师提问：小树们是怎么准备过冬的?
  师： 你知道哪些小动物是怎么准备过冬的呢?(提醒幼儿用完整话说)
  (1)幼儿两人一组讨论，互相交谈。
  (2)请个别幼儿交流。
教育部学籍在线验证报告  总结:小动物们忙着做事，小松鼠们在做食物，小青蛙们在挖洞，小叶子们有的穿上了又厚又闪亮的衣服，有的飘到了大树妈妈的脚边。他们都准备好过冬了。
  2、整段欣赏
  老师:小动物和小树就是这样过冬的。我们一起来听听吧。
  3、表现散文
  老师:小动物和小树过冬很好玩。让我们向他们学习。老师扮演秋雨，孩子们表演出自己喜欢的小动物和树木，为过冬做准备。
  (四)完整欣赏第五段
  师：秋天的雨会给我们带来什么?(我们一起听听)
  (1)师提问：为什么秋天的雨给大地是丰收的歌?给小朋友带来的是快乐的歌?
  (2)幼儿回答。
  师小结：秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首丰收的快乐的歌。
  三.互动交流，完整欣赏
  1.交流感受
  (1)师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金的小喇叭，它带给我们的是一个美丽的、漂亮的、丰收的的秋天，在这样美丽的秋天里，你们的心情感觉怎么样?(快乐、开心、舒服……)
  老师总结:今天，我们学习了这首新散文诗。孩子们也看到了秋雨给大自然带来了如此美丽的景。我们孩子从小就要保护自然，爱护自然。
  2.欣赏散文
  (1)师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们和客人老师一起来静静地欣赏这篇散文《秋天的雨》。

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