幼儿园119消防安全教育日活动方案7篇
幼儿园119消防安全教育日活动方案7篇
    幼儿园119消防安全教育日活动方案篇一
  一、活动目的：
  为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习;并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
  二、活动时间：
  11月__日
  三、活动要求：
  (1)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼;
  (2)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数;
  (3)活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。
  四、演习逃生方案、方法：
  (1)幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
  (2)报警组拨打“119”报警，并迅速向上级领导报告失火情况。
  园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。
  (3)组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”;“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。
  疏散顺序：教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不
能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
  拟定路线：一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。
  (4)为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。
  (5)在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
  (6)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。
  各位护导老师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最后宣布演习成功。
    幼儿园119消防安全教育日活动方案篇二
  为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11.9”消防日活动，现制定如下方案：
  一、活动主题
  远离火患，幸福平安
  二、活动内容：消防宣传日是哪天
  1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
  2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。
  三、活动要求
  1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。
  2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。
  3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。
    幼儿园119消防安全教育日活动方案篇三
  教学目的：
  1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
  3、大胆说出自己的理解。
  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  教学准备：
  字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
  教学过程：
  一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：
  1、提问：这是什么字?”火”
  首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道”火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
  2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
  (1)我们的.生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
  二、组织幼儿讨论并出示图片：
  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻物、乱拉乱接电线等)
  (2)怎么样防止火灾发生?
  如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
  ①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
  ②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
  ③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  ④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
  ⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
  ⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
  三、防火自救游戏：
  小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。”着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
  防火儿歌
  小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;
  是电器，都有电，手湿不要动电线;
  不玩火，不动电，自我保护是关键;
  发生火灾不乱走，及时拨打”119”。
  心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
  湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
  活动反思：
  活动开始，让幼儿主动探索、寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开
放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
    幼儿园119消防安全教育日活动方案篇四
  活动目标：
  1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
  2、结合日常生活，知道一些消防常识。
  3、有初步的自我保护意识。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  活动准备：
  1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻一些有关“消防”的图片、资料。
  2、材料准备：
  (1)消防图片若干或幻灯;
  (2)消防车玩具、电话机;
  (3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
  活动过程：
  一、感知激趣：
  1、出示玩具消防车
  2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
  二、讨论交流：
  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

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