东南亚
一、教学目标
1.在地图上出东南亚的位置、范围和主要国家，读图说出东南亚地理位置的特点和重要性。
2.运用图表说出东南亚气候的类型、特征以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3.培养读图分析能力，养成细心观察，多角度思考问题的习惯。
二、重点难点
教学重点：了解东南亚的地理位置、气候类型及对农业生产的影响；
教学难点：东南亚十字路口的位置以及掌握东南亚农业生产。
三、教具：导学案、多媒体设备等
四、课时：1学时
五、教学过程
活动1
导入：导入新课
引入：同学们，老师有一位好友叫小强，他有一个伯父在新加坡，最近他要去看望伯父一家，伯父还要带他去新马泰旅游呢，小强不知道新马泰在哪里，你们知道吗？
生：东南亚
师：为什么叫东南亚？
生：因为在亚洲的东南部。
活动2
讲授:“十字路口”的位置
师：正好，今天我们要学习第七章第二节东南亚，结合本节课的内容，希望大家能够解答小强小朋友更多的疑惑。我们一起朗诵这节课的学习目标。
生：齐声朗读教学目标。
【合作交流】地理位置和范围
师：好，请把这节课的导学案拿出来，并阅读教材22-23页和《地理图册》13页内容，为了更好学习，老师大家分成两个小组，第一小组出东南亚的地理位置和马六甲海峡的重要性；第二小组负责出东南亚的范围和主要国家。组员讨论共同完成，时间为两分钟。然后小组组员发言。
【学生活动】讨论、完成导学案相关填空。
师：一般从哪些方面学习地理位置？
生：纬度位置和海陆位置等。
师：东南亚的位置如何呢？请第一小组同学说说。
【第一小组】学生看图并说出东南亚纬度位置和海陆位置。
生：东南亚纬度范围大致在23.5N°-10°S之间，属于低纬度地区，热带地区。东南亚位于亚洲的东南部，地处亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋的“十字路口”。
师：很好，在东南亚，有一个海峡每天都有很多船只通过，大家知道这个海峡叫什么吗？这个海峡是？
生：马六甲海峡，位于马来半岛和苏门答腊岛之间，它是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，地理位置很重要，被称为“十字路口”的咽喉。
师补充：日本就把马六甲海峡称为“海上生命线”。日本进口的80%的原油，特别是从中东运送原油的油轮都要通过马六甲海峡，因此日本一直对该地区的安全局势也极为关注。有专家预测，一旦海峡关闭，全球近一半的海上运输将受到影响。
【承转】小强现在已经了解到东南亚的地理位置了，他还想知道东南亚的范围和主要的国家，请第二小组的同学帮帮他。
【第二小组】东南亚由中南半岛和马来岛两大部分组成，中南半岛因位于中国以南而得名，与我国山水相连；马来岛是世界最大的岛，在中南半岛的东南方，被中国人称为南洋岛。
【承转】很好，小强现在也了解到东南亚的范围了，还有国家呢？
生：缅甸、老挝、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、新加坡、文莱、菲律宾、印度尼西亚和东帝汶共11个国家。
师：国家太多了，老师教大家如何巧妙记忆：新芈月老太监，马印尼懂飞吻（新缅越老泰柬，马印尼东菲文的谐音）
【小竞赛】第一小组vs第二小组，以抢答题的现实探究东南亚国家，分析其独特性。并为其记分。
活动3
【讲授】热带气候与农业生产
师：小强发来表示感谢！问题又来了，出发前他要准备防晒霜、太阳帽、照相机、羽绒服、常用药等物品，不知道这样合理吗？你们能给他点建议吗？没必要带哪些物品呢，你知道吗？
生：羽绒服。
师：回答很好，这和什么因素有关呢？
生：气候
师：结合亚洲气候类型分布图，能不能出东南亚主要的气候类型？
【合作探究】气候与农业
【展示】东南亚气候分布图，导学题：东南亚主要有哪些气候类型？气候特征？分布地区？请完成导学案第二部分第1题。以抢答形式回答问题。
【点拨】以曼谷和新加坡气候为例，让学生说出两种气候类型、气候特点和分布地区。
步骤1：分析分布地区和主要气候特点
步骤2：分析共同点。（气温都比较高，降水都比较多，湿热是它们的共同特点）
步骤3：指出不同点。（热带季风气候的降水分配不均，有旱雨季之分，而热带雨林气候降水比较均匀）
【承转】小强表扬我们呢，他还发来了午餐自拍照，他说在新马泰发现当地人的主食居然和海南一样是大米饭，旅途中还见到一片片的橡胶园和油棕等热带作物，这是怎么回事呢？
【展示】读课本P24页内容和图7.24东南亚国家主要农作物分布图，完成导学案第二部分第2题。然后让两组学生抢答下列问题。
【问题】1. 东南亚的粮食作物主要是什么？（水稻）
2. 广种这种粮食作物原因何在？（水稻是一种喜高温多雨，单位面积产量较高的粮食作物，东南亚气候高温多雨，耕地较少，人口稠密，劳动力较多，再加上当地有悠久的水稻种植历史，辛勤劳作，水稻产量很大）
3. 有哪些热带经济作物？（天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等）
4. 东南亚成为世界著名的热带经济作物生产基地原因何在？（湿热的气候）
5. 主要
农作物分布在哪些国家？（点击超链接介绍热带经济作物）
【小试身手】把前面知识联系起来：
师：回答得很好，小强很高兴，他给老师发了，他说非常感谢大家的帮助，他在旅途中拍了很多漂亮的照片，要和我们一起分享呢！ 生：观看旅游照片
师：所谓赠人玫瑰手留余香。今天在帮助小强的同时，我们也很有收获吧！大家都有哪些收获呢？
生：我们学习了东南亚的地理位置和范围，了解到了东南亚位置的特点和重要性；还有热带气候对东南亚农业生产和生活的影响。
第二节 东南亚
一、地理位置和范围
1.纬度位置
2.海陆位置
3.范围
4.国家 二、热带气候与农业生产
1.热带气候：热带季风气候和热带雨林气候
共同点：湿热
适合种植：
水稻和热带经济作物
为什么叫中东地区位于23.5°N ～10°S 之间
热带
以热带气候为主
2.农业生产
粮食作物：水稻
经济作物：天然橡胶、椰子、油棕、蕉麻等
师：很好，学习一个地区的一般方法是什么呢？一般从位置、范围、人口、地形、气候、工农业、资源等方面着手。
师：文昌是华侨之乡，其实在东南亚有很多来自文昌的华人华侨，他们在家乡文昌也留下很多东南亚的印记，下面让我们一起欣赏我们身边的地理图片。
【展示】东南亚与文昌照片。
活动5
【练习】课堂训练
师：给大家布置课后作业：骑楼建筑与热带气候的有什么关系？请用地理知识回答。下一节上课的时候给大家分享。下课！
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