写一张照片的语文教案
写一张照片的语文教案
写一张照片
课题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据
照片，自拟题目，写一篇
教学要求：1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理.
2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符
号.
教学重点：内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理.
教学难点：内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理.
教具准备：有关的范文.
教学过程：
照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事.用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作.
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容详细、真情实感）
1、翻开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程；记载着同学、朋友间的友谊；记载着父母、老师们的关爱……浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆.大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来.请学生们根据要求进展材料的组织. [page]
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么？
2、说一说你为什么选择这个材料？
3、把你选择的材料完整的说给大家听.
（在独立选材的根底上可以就近进展交流）
2、汇报自己的选材.
1.请比拟好的同学先汇报.其他同学认真倾听，根据自己的理解
进展比拟客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面.
2.在请中等和有一定困难的同学进展汇报.同学老师进展及时评价.友善的提出缺乏之处.
1、刚刚我们已经说过要写好这篇文章重点是内容详细、感情真挚.那怎样才能做到呢？
2、就刚刚同学们的故事，大家提出的改良的方案.
小组每进展讨论，报讨论的结果进展汇报.
3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态.把事情的经过写
详细，充分融入自己的真情，才能写出好文章.
根据你刚刚的材料进展写作练习.注意要把过程写得生动详细. [page]
今天，我和妈妈在相册时，从里面掉出一张带有花边的相片，我拾起来一看，我坐在第一排的中间，王博伟站在我的左边，袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学.我来府学小学已经快两年了,
可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活.
怎样把两张照片合成一张记得那是三年级时的一个早自习上，袁深得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学，可我已经能把课文背下来了！”我惊讶地问“真的？”他充满信心地说：“当然了，不信我给你背一个！”说着，他
便摇头晃脑的开始背了.我拿起书对照检查，他快背到一自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服.可他却偏偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来.我估计他一定是忘了，为了照顾他的面子，我成心
把头扭向一边装作心不在焉的样子.这家伙见有机可乘，竟然悄悄翻
开书迅速的看了一眼，接着往下背.看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁
偷偷地笑了.
“咦！”后面那个高个子不是单兆祥吗？听说他现在在东城体
校踢足球，提起踢足球，还有一段趣事呢.一次，我们三（二）版和三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人.对方的人员姓名
记不太清楚了，但是对方的守门员却给我留下了深刻印象.他个子矮
矮的，胖胖的，特别活泼.在场上，他不时喊着自己队员的名字，看上去是个队长.当比赛进展到一半的时候，双方都还没有进球.这是我们都有些急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参加到我们抢球的行列.这是，单兆祥想带球射门，却怎么也不到对方的球门，急得大喊：“三（一）半的球门在那儿？我当时抢球抢得昏天黑地，也分不清东西南北，上下左右了，一把拉起三（一）半的小胖子跑到
事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿！”单兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了！正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，三（一）班的同学也欢呼雀跃起来.怎么回事？等我们回过神来细看，小胖子竟然站在
了我们的球门前.我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门来
了？”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗？”同学们都
笑弯了腰，我却惭愧得不行，从心里往外觉得对不起大家.
时间过得真快，如今我离开二里庄小学已经快两年了，但发生在
那里的许多事还历历在目，让我永生难忘……

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