给学校提建议英语作文(学校英语教师工作计划五篇格式)
学校英语老师工作方案1
一、本学期本学科的教学目的与具体要求：
(一)教学目的
主要是激发同学（学习英语）的兴趣，培育他们（英语学习）的主动态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常相互沟通的力气。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和缔造力气。适当介绍中西（文化），培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。
(二)具体要求
1、能听懂、会话12组会话，并能进行简洁的相互沟通。
2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个（句子）并简洁运用。
3、能听做6个“TPR”活动。
4、能听说吟唱8首歌谣。
5、能了解6项简洁的中西方文化学问。
二、同学基本状况分析：
六班级的同学对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严峻。本班同学适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别同学的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导同学端正（学习态度），把握良好的（学习（方法）），培育同学良好的学习习惯。英语默写一块始终是六班级同学的弱项，而想提高学习成果，确定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高同学的学习主动性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间
很紧急，需要利用课余时间给后进生进行辅导。
三、提高教学质量的主要（措施）：
针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的兴趣，激发同学参预热忱入手，打好学习英语的基础。接受应用情境学习的方法，留意在情景中学习和运用对话，培育交际力气。恰当地接受应用语言表演的方式，促进同学主动的效仿。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的缔造性表演。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培育同学拼读音标的力气，确保同学自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。
5、提高同学的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。
6、加强对学习困难同学的辅导。
学校英语老师工作方案2
一、同学状况分析
六班级同学共有15名。同学性格比较好动，共性外向，但从学习状况来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别同学作业不能自觉、认真、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达力气差，不擅长表达自己的思想;特别是同学的独立阅读力气及写作力气差，本学期将连续以培育同学写作力气和阅读力气为重点，扎实提高同学的综合语言运用力气。
二、教材分析
为了更加符合这一学期的教学实际，为学校进入学校阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标
1、能听、说、读、写61个（短语）和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个（自我评价）活动。
6、能了解6项简洁的中西方文化学问。
英语三级作文万能模板 四、教学重难点
1、用日常交际用语，活用句型，进行口语相互沟通，做到大胆开口，发音正确。
2、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。
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