教师实习收获⼼得体会
教师实习收获⼼得体会（精选15篇）
某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，写⼀篇⼼得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？下⾯是⼩编精⼼整理的教师实习收获⼼得体会，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
教师实习收获⼼得体会篇1
今天是特殊⽽紧张的⼀天，同时也迎了张青梅⽼师和王多燕⽼师校进⾏指导，也是我⾃⼰⼈⽣第⼀节公
开进⾏的⽇⼦。不知不觉中离我葫中实习已⼏多时⽇，这段⽇⼦我⼀直都在授⽅⾯不断的向前辈请教，不断的在进⾏⾃我反省和⾃我总结，不断的从⾃⼰上过的和听过的每⼀堂中吸取经验，现在虽已算是渐⼊佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君⼀席话胜读⼗年书，今天张⽼师和王⽼师前指导和评给了我许多收获，这是我实习⽣涯的幸运，更是我今后职业⽣涯的幸运。我在后将⽼师的建议进⾏整理如下：
⾸先是所有学科的共同要求：
明⽩什么是数学，明确程标准。
在你拿到⾃⼰本学科本的那⼀刻，你应该问问⾃⼰什么是数学，明确知道⾃⼰在做什么，该怎么做。授是有标准的，那个标准就是程标准！这个是我们授的基础和前提。
候是⼗分有必要的。
前的⼏分钟对于师⽣都是很重要的，作为教师可以在前解决⼀些“历史遗留问题”，如：作业情况等等。作为学⽣有助于提前进⼊数学的状态，提前做好上的各项准备。
⼀定要明确学习⽬标。
清楚⼀节的⽬的是⾼效堂的基础，也是⼗分重要的环节。因此教师在讲之前⼀定要提出明确的学习⽬标，这个⽬标既是对学⽣的要求也是教师在讲过程中的⼀个指向标。
其次是我所教授的数学学科⽅⾯的要求及需注意之处：
⼀．切勿话太繁琐。
我在给学⽣讲的时候容易出现反复强调，⼀样的话不同重复的⽑病。我在⾃我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学⽣，并且太过于担⼼他们会犯错所以就⼀直重复强调，出现碎碎念的⽑病，尤其是在学⽣独⽴思考的时候更不应该这样，这样容易打乱学⽣思路，影响到学⽣本⾝的解题思维，不利于他们数学思维的培养。
⼆．明确本节定位。
复习和新授是有很⼤区别的。我这节时复习，所以更注重的是学⽣对旧知识的深度理解⽽不能⼀味的强调基础和停留在基础知识层⾯。教师在上扮演的应该是⼀个指导者，真正进⾏实践和探索的应该是学⽣，让学⽣有⼀个提升和拓展的空间。
三、注重数学思维的培养。
所谓数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。要想灵活的掌握数学，就得培养数学思维，条理清楚的数学“惯性”。如：我这节讲的是⽤⼀元⼀次不等式解决实际问题，在带领学⽣“审”应⽤题的时候我会带领他们圈出关键词助于思考，之后让他们养成这种习惯然后⾃⼰训练，在这个过程中⽼师提出我存在的问题是并⾮所有字都需要圈出，⽽是有选择性的圈。在这个过程中就⽆形的培养了学⽣的数学思维。
四、让学⽣去说和做。
教师在堂上是⼀个引导者，学⽣才是主导者。学会把堂交给学⽣，让他们参与其中并动⼿实践，教师⽆需不断的讲解和演⽰，应让学⽣在说和做的过程中体会知识，了解不⾜，最后彻底明⽩和掌握。
今天的收获颇丰，故将⽼师的建议和个⼈的⼼得总结于此，望所有同学共勉！
教师实习收获⼼得体会篇2
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个⽉的教育实习。对于⽼师，学⽣的成功就是⾃⼰的成功，学⽣的进步就是⾃⼰的进步；对于⽼师，酸甜苦辣才是真正的⽣活。教育实习，可以说让我更近⼀步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每⼀个实习⽣⼀样，我经历了许多的第⼀次：第⼀次⾯对⼀个班四⼗多张陌⽣⽽⼜热情
的脸庞；第⼀次⾛上讲台，拿起粉笔，从学⽣到教师⾓⾊的转换；第⼀次批改作业；第⼀次听到有⼈对我喊：“⽼师好！”的声⾳，这些尝试使我的成长有了⼀个新的飞跃。
教育实习是我们⼤学⽣将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，我接触了与本专业相关的实际⼯作，增强感性认识，综合运⽤所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提⾼实际操作能⼒。这三个⽉的体验，我收获了很多，综合素质得到了较⼤提⾼，体会了作为⼀名⽼师的艰⾟与劳累，也明⽩了作为⼀名⽼师的光荣与责任。现将基本情况总结如下：
⼀、学科教学实习
1、听课：
因为初到实习学校，对学⽣的知识⽔平、接受能⼒等细节情况不熟悉，所以实习学校⾸先安排听课。这种听课和我们以往的听课不⼀样，这种听课并不是为6了学习⽼师所讲的知识，因为这种听课的重点是学习⽼师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
在这期间，我们听了不同⽼师的课，感受到了每个⽼师都拥有⾃⼰的⼀套教学⽅法，即有属于⾃⼰的教学特⾊：王艳彩⽼师上课的时候重难点分明；王桂霞⽼师教学逻辑性很强；尤其板书这⽅⾯各个⽼师都写得很好，绝⼤多数学⽣都能很积极地去听课做笔记思考等；我会积极听课学习，并试着备课、
试写教案，并与指导教师的备课教案，进⾏对⽐学习，积极与指导教师交流想法以及⼼得，并请⽼师给与指导。
在指导⽼师的教导帮助下，我的课⼀节上得⽐⼀节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也⽐以前清楚多了，语⾔流利程度有所提⾼，⾃⼰的课堂驾驭能⼒有了很⼤提⾼，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学⽣的积极性，使课堂⽓氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好⽼师并不是只要做好这⼏点，还有教学⽅法、授课形式等⽅⾯都需要我们有所突破。与此同时，我还积极了解学⽣的学习状态、学习成绩、个⼈喜好、性格特点等，其中以了解学⽣对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分析每位学⽣的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学⽣学习状况的认识更加准确。
2、上课：
听课是⼀个铺垫，是⼀个向他⼈学习、模仿的过程。关键还是如何把从别⼈⾝上学到的东西转化为⾃⼰的东西。
刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学⽣与⽼师的⿎励，逐渐熟悉并顺其⾃然去讲课。有时⼀位实习⽼师上课，同伴会进⾏听课，课后，我们组内的其他成员各抒⼰见，毫⽆保留地指出了这堂课的不⾜之处，特别是请指导⽼师，切中要害地点评。从讲课声⾳与语速、讲课⽅法、教学思路、课堂纪律的管理各个⽅⾯进⾏教诲。在教态⽅⾯的⼩⽑病，也被指导⽼师指出，这让我们这些学员感到教师⼯作的确是⼀件⾮常细致的⼯作。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们⼤家学到了很多。在教学⼼态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱⼼。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多⽅寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学⽣的爱⼼，才能根据⾃⼰的特长寻求最为合适的教学切⼊点，收集资料，钻研教材，⼒图使课堂异彩纷呈。
⼀般每次课上完后，我们⼩组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学⽅法：
（1）创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图⽚资料，让⼤家直观形象地感受。
（2）突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有⾮常重要的作⽤，引起了学⽣很⾼的兴趣。
（3）对⽐之中见真知。对⽐的教学⽅法往往会使⽐较双⽅的特征更为突出，进⽽得出更为令⼈信服的结论。
（4）多媒体辅助教学。图⽂并茂，声画交融，为教学提供⼤量多媒体实景资料，直观⽣动。
3、课堂教学
实习期间，我⼀共备了40个课时的教案，上了80节左右的课，并且经常在⾃习课时去给学⽣做课外辅导。我认真对待每⼀节课，每节课都是认真分析教学⽬标和重点难点，寻求最适合的⽅法传授知识，并虚⼼向⽼师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂⽓氛活跃，基本达到了教学⽬的与要求。课后与指导⽼师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努⼒解决学⽣在学习过程中易错难懂的知识点。
在教学过程中，也发现了⾃⾝的不⾜，如在教材的挖掘程度上还需努⼒。这反映出我的理论⽔平还有待提⾼，还需要积累更多的经验，不断提升⾃⾝素质。
在教学过程中我总结出⼀点，上课不难，上好课才难。上好⼀堂课，需要准备好充⾜的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以⽼师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努⼒处理好数学教学与现实⽣活的联系，努⼒处理好应⽤
意识与解决问题的重要性，重视培养学⽣应⽤数学的意识和能⼒，重视培养学⽣的探究意识和创新能⼒，应该学好理论知识，锻炼⾃⼰的语⾔表达能⼒，不断的提升组织能⼒与应变能⼒等，不断提升个⼈素质，不断完善各项能⼒，为成为优秀的教师打下坚实的基础。
⼆、班主任实习⼯作
我们的班主任⼯作主要是监督早读、学⽣做课间操、下午的课外活动和晚⾃习情况，并进⾏⼀些主题班会的教育。
班主任⼯作⽅⾯，尽快熟悉每⼀个学⽣是必要的，这样才能更好的与学⽣沟通交流，从⽽进⾏班级管理。花了⼀个星期记下每⼀个学⽣的名字，并对他们有了⼀些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学⽣交流⼀下他们的想法，对学习、对⽣活等⽅⾯的看法，⿎励他们往好的、积极的⽅⾯发展，树⽴⾃我信⼼。每个学⽣都有⾃⼰的个性，尤其是他们作为90后的⼀代，只有对学⽣充分了解后，施以正确的⽅法管理加以引导，才能使他们突显⾃我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。
班主任⼯作繁琐却意义重⼤，关系到每⼀个学⽣的成长。作为班主任，要平等对待每⼀个学⽣，要有⾜够的耐⼼去教导学⽣，去引导他们⾛向正确的⼈⽣轨道。这些⽅⾯，我们都有幸从班主任那⾥得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的⼀笔宝贵财富。
在教学和班主任⼯作上，虽然得到了教学指导⽼师和班主任⽼师的肯定，但仍存在不⾜之处。⽐如教学上对时间的把握⽅⾯还有待加强，班主任⼯作上还要更积极主动接近学⽣等等。
三、实习教学反思
1、同学们普遍感到应更加注重加强我们的专业知识与师范⽣技能⽅⾯，特别是对于有明确当⽼师的同学，这也为师范⽣在实习以⾄于以后的教学⼯作上做充分的准备；
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职⽼师的教学优点，为我们⾃⼰的课堂授课添加优质元素；
3、实习期间应多争取班主任⼯作，跟原任班主任学习如何管理学⽣、如何做学⽣和家长的思想⼯作。
这次的教育实习，我的⼼得：
接近三个⽉的实习⼯作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是⼀个提⾼⾃⼰、检验⾃⼰所学的过程。三个⽉⾥，同学们在教学认识、教学⽔平、教学技能、学⽣管理⽔平以及为⼈处世等⽅⾯都受到了很好的锻炼，为⽇后⾛上⼯作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信⼼，坚定了信念，向⼀名优秀的⼈民教师⼜迈进了⼀步！
⾸先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好⼀堂课不仅要求我们能够旁征博引，⽽且学⽣在平时也会提到⼀些书本上没有涉及到的知识，所以⾃⼰的知识⾯⼀定要⼴。
其次，我深刻地体会到，要想成为⼀名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各⽅⾯如语⾔、表达⽅式、⼼理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完⼀节课后，我最⼤的感受是：当好⼀名⽼师真不容易啊！在以后的教育⽣涯中，我将更加努⼒地完善⾃⼰，争取做⼀名真正的优秀的⼈民教师。
这短暂⽽⼜漫长的两个⽉，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育⼈。教师的⼀⾔⼀⾏，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细⼼“望”其表，耐⼼“闻”其声，真⼼“问”其想，准确“切”其脉。学⽣需要“爱⼼”。教师要把⾃⼰当成活动中的⼀员，是学⽣活动的组织者、参与者、引发者，是学⽣的学习伙伴、知⼼朋友。⼀次次真⼼实意的交谈，⼀句句亲切⼊微的话语，⼀份份暖意融融的爱护，学⽣会产⽣对⽼师的亲近感与仰慕⼼理。
总之，教学是⼀个互动的过程，⽼师只要认真投⼊教学，孩⼦就会积极配合。这种过程是很开⼼的！⼀份耕耘，⼀份收获。教学⼯作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实⼲”的准则，⼀如既往，再接再厉，把⼯作搞得更好。
教师实习收获⼼得体会篇3
在这⼀个⽉的时间⾥，我们经历了从学⽣到教师的⾓⾊转换。在这⼀个⽉的时间⾥，我深刻体会到“台下⼗年功，台上⼀分钟”，我初尝了⾝为⼀名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的⼯作时⽇不仅磨练了我的意志，也使我对今后的⼈⽣道路有多了份经验和收获。
教育实习对⼀个师范⽣来说是相当重要的，在校师范⽣平时所学的⽆⾮是⼀些理论性知识，⼤部分知识都⽆法直接与教育实际相关联，久⽽久之，我们就养成了⼀种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考⼤于⾏动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运⽤起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯⼀标准。实习就是⼀个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够出⾃⼰的不⾜之处，从⽽努⼒完善⾃⼰。
实习期间，我积极主动向指导⽼师请教有关教育⽅⾯的问题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。⽼师也乐于将⾃⼰多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因⽽我学到了许多实⽤的技能，认识到了能够把⾃⼰既有的知识轻松的传授给其他⼈，⽽学⽣⼜乐于接受。传授⼀种切合实际的知识技能，对学⽣来说是相当有⽤的，所以课堂的授课⽅式也是不容忽视的，它直接影响着⼀个⽼师的教学成果。教学的⽬的是让学⽣掌握⽼师传授的知识，学⽣是教学的对象，所以我们不能只为了讲⽽讲，应该更注重学的结果，应以学⽣为中⼼。
教育实习是难得的⼀次锻炼机会，⽐如备课写教案。在了解本节课教学⽬标同时还得熟悉教学内容，抓住教学重点、难、重点突出。掌握和了解的要分清。
要想上好课需要从以下要点考虑⼊⼿：
⼀、教学理念的思考
简单地叙述你在这节课所采⽤的教学⽅法是在什么理论⽀撑下设计完成的。
⼆、板书设计
1、要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。
2、备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学⽔平⾼低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课⼗分重要。
三、写好教案主要应当掌握三个基本环节
1、要掌握教学⼤纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学⽬的，这个教学⽬的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学⼤纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，在教学时有据可依，得⼼应⼿。
实习指导教师总结
2、了解学⽣。兵家讲知⼰知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解、掌握学⽣，即根据学⽣的具体情况设计出适合于学⽣的教学⽅法，以求达到预期的教学⽬的。
3、在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。教案的内容应包括：
（1）教学⽬的。
所谓教学⽬的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学⽬的，才能使“教”与“学”有机结合。教学⽬的在教案中要明确、具体、简练。⼀般应选定1～3个教学⽬的。
（2）教学重点和难点。
教学重点和难点是整个教学的核⼼，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学⽣掌握教学总体思路，便于学⽣配合教师完成教学任务。
（3）教学⽅法和教学过程设计。
教学⽅法虽然多种多样，但每节课的教学⽅法必须依据教学内容和学⽣的接受能⼒来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学⽅法的运⽤是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即⽤于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每⼀个教学环节。
（4）教学内容的引⼊。
教学内容的引⼊就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学⽣⾛进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学⽬的、内容，针对学⽣的⼼理，精⼼设计课堂导语，巧妙地导⼊新课，以激发学⽣的兴趣，使学⽣能全⾝⼼地投⼊到课堂学习中。
（5）教学内容。
教学内容是课堂教学的核⼼，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每⼀部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进⾏，不⾄于出现前松后紧或前紧后松的局⾯。
（6）每节课的⼩结。
⼀个好的教案应有始有终。⼩结既是课堂教学的结束语，⼜是强化教学重点的必不可少的⼿段。好的总结可以起到画龙点睛的作⽤。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学⽣复习、理解、消化授课内容，为学好下⼀节课的内容奠定坚实的基础。
实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全⾯有关。教师要上好⼀节课，往往需花费⼗倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。
教育实习对我今后的⼯作也有很⼤的帮助，取长补短，这样才能不断进步。没有⼈⼀⽣下来就能做好⼀切，每个⼈都是在不断的学习中慢慢成长，那么作为⼀名⽼师，我觉得：我要加倍努⼒，不断扩充⾃⼰的专业知识，多思考，多钻研，使⾃⼰成为⼀名经得起⼤风⼤浪考验的饱学之⼠。那么，怎样才能做⼀名合格的教师呢？我个⼈认为要做到以下⼏点：
⼀、教师应当把师德修养放在第⼀位。
教师是学⽣直接楷模，学⽣的学习、品德⾏为乃⾄思维⽅式都潜移默化地受教师的影响。教师的⼈格不但影响教育、教学活动的效果，⽽且在很⼤程度上决定其能否有效地促进学⽣⼈格的健康发展。可见，健全的⼈格是合格教师必备的⼼理素质。
⼆、教师要善于了解学⽣的内⼼世界。
教育的效果并⾮完全取决于教师单⽅⾯的活动，它还受学⽣的“⼼理背景”与“知识基础”的影响。教师要依据学⽣的⼼理发展⽔平和现有的知识状况，考虑学⽣的个别差异，并选择恰当的教育内容和⽅式，才能取得良好教育效果。
三、教师要渊博的知识和终⾝学习的⾃觉性。
教师要掌握必要的现代教育技术⼿段，遵循教育规律，因材施教，在⼯作中勇于探索创新。新时代的
教师，应当具备哪些业务能⼒呢？他们应当终⾝学习，⼀专多能。要教会学⽣学习，需要⽼师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进⾏深⼊的挖掘。具有这些素质能⼒的教师，其教学效果更佳。
四、教师应当具有教育创新能⼒。
教师不仅是知识的传播者，⽽且是知识的创造者。作为塑造学⽣⼼灵的教师，要积极地寻求未知世界，去探索新的育⼈规律，就应当具有选择课题、设计⽅案、搜集资料、整理分析资料、撰写报告或论⽂等⽅⾯的知识能⼒，使局部的经验上升为普遍的理论。可见，开展教育创新是教师应当具备的基本素质。
合格的教师，除了上述所列的四种基本素质之外，还有其他许多⽅⾯，需要我们在⾃我修养和教学实践中去提⾼。
最后，我觉得我的收获有知识⽅⾯的，也有为⼈处事能⼒⽅⾯的提⾼。总之，这是⼀个充满了机遇和挑战的社会，我觉得不但要把个⼈的⼯作做好，还要与⼈和谐共事，搞好团结合作，真⼼对待别⼈，才能换来别⼈的尊敬。
教师实习收获⼼得体会篇4
⾬过天晴，栾川职⾼对⾯的⽼君⼭格外的美丽，淡如蝉翼，轻如烟的雾，缠绕在半⼭腰上。课间10分钟，趴在阳台上与同学们⼀起欣赏着⼤⾃然的⿁斧神⼯。在这⾥我们学习着、充实着、快乐着！
在栾川职⾼的半个⽉⾥，在学校的安排下，我们分别和⾃⼰的指导⽼师沟通联系。听课、备课、讲课、评课、反思，每⼀个环节都有条不紊地进⾏着。我们带着激动的'⼼情去听⽼教师讲课，每⼀次听课都有意外的收获，他们丰富的专业知识，循循善诱的育⼈本领，令每⼀个实习⽣都敬佩不已。
上课时，我们会邀请其他同学去听课，相互学习、取长补短。课后，我们会互相评课，在这⼀刻，我们感受到来⾃同伴的温暖与真诚，同时也看到了⾃⼰的不⾜。指导教师细致的点评让我们受益匪浅。我们在这⾥进步很快，憧憬着⾃⼰当上⽼师之后的⽣活。
教学之外，我们积极深⼊班级进⾏班主任见习。丰富多彩的主题班会，让我们看到了学⽣⾝上活泼向上的精神风貌。我们也会畅所欲⾔，与学⽣们分享⾃⼰的故事，不知不觉中，下课铃响了，学⽣们的⽬光中充满了不舍，这⼀刻，我们感受了到作为⼀名教师的幸福。
课外，我们与学⽣们⼀起跑步、打球，倾听他们的⼼声，从孩⼦们的笑脸中我们获得了幸福和满⾜。
实习正在进⾏，我们的收获也在持续。我们坚信，在这⾥，永远都是艳阳天！因为我们在收获，我们在成长！
教师实习收获⼼得体会篇5
实践是检验真理的唯⼀标准，⽽教育实习是理论与实践结合的纽带，是⼀次真实弹的演习。万事开头难，但是天道酬勤，虽然在教育的道路上，我还是蹒跚学路的婴⼉，但是我相信，经过这⼀段时间的磨砺，我终将会变成⼀名合格的⼈民教师，即使做不到“桃李不⾔，下⾃成溪”，也不求乌鸦反哺，但求问⼼⽆愧，更不会损害⼈民教师这⼀伟⼤的称号。
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