妙笔生花之桃花的盛开--儿童音乐剧剧本《盛开的桃花》剧本解读
神州民俗-2〇17乍第286期
S术教育与研究
妙笔生花之桃花的盛开
儿童音乐剧剧本《盛开的桃花》剧本解读
(广东省文化馆广东广州510075 )
[摘要]现在的戏剧排练，尤其是小剧场话剧，小戏、小品一进剧场排练就各执一份 大纲，有甚者连大纲都无，仅靠导演和演员坐在一起碰和侃，这样出来的剧本很难体现戏
剧文学性，衣文以2U13年由广东省东莞市莞城区英文实验学校表演的儿童音乐剧《盛开的桃
花》为例。衣人作为该剧的导演，对剧本展开解读。
[关键词]少儿音乐剧；剧本；解读
儿童音乐剧小品《盛开的桃坨》先后获得“莞市第八届少儿艺术坨会作品金奖第一广东省第九届少儿 艺术花会戏剧类金奖第一；该剧被省话剧院选中参加省委宣传部、省妇联、省文化厅联合主办的“童心共筑 中国梦”百场巡演活动，省话剧院儿童剧团并将此剧目进厅的成功移植；参加第四届中国音乐剧节，包揽 “优秀剧目奖”、“最佳剧本奖”“最佳作曲奖”“最佳编导奖”“最佳舞美奖”“最佳演员”六项大奖。该剧以全国唯一的音乐剧、唯一的少儿剧进入第九届CCTV小品大赛决赛直播，获得优秀奖。获得省教育厅主 办的省中小学牛.艺术展演获得戏剧类金奖第一；获得国家教育部主办的全国中小学生展演获得戏剧类银奖。诸多殊荣，除/二度创作团队及演员的付出外，更离不开编剧导演的精诚合作，更是一剧之木的成功。英文话剧剧本
—、一个“值得付出”的剧本
儿童剧就是戏剧家扪给孩子们搭建的一座71彩缤纷的精神乐园，它深入浅出，有鲜明的是非观，有强烈 的艺术感染力，能对孩子们产生正确、良好、积极的引导作屮。而儿童剧中的戏剧矛盾、冲突、抉择、处理 问题时的应变能力邰在潜移默化的影响着孩子们的成长。儿童戏剧艺术的教育功能，不是让孩子们死丨己硬 背，枯燥乏味，而是让孩子们在舞台艺术的中去亲身感受真靑美，通过观看儿童戏剧去理解和思考人与人、人
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