中学创建“五好党支部”汇报材料(完整资料)
中学支部委员会
优秀党支部申报材料
创建“五好党支部”申报材料
 
**中学现有教职工39人，女职工10人；中共党员13人，其中女党员2人，我支部坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立围绕教育抓党建，抓好党建促教育的观念，以“素质提升”为重点，以创建“五型四优两满意”学校为目标，以基层组织建设年为契机，以创“示范学校”、建“服务型组织”、争“服务标兵”活动为载体，创新工作，稳中求进，创“五好支部”、“先进支部”、建“示范支部”， 强化党组织功能，全面提高党员队伍的整体素质和党支部的创造力、凝聚力、战斗力，为学校的发展提供坚强的政治和组织保证。
自开展建设“五好”党支部活动以来，学校领导高度重视，由支部书记亲自抓，定期召开班子会议，分析创建工作，针对存在问题，采取有力措施，确保创建活动的顺利开展。制定了创建规划，明确创建目标，落实创建责任，形成上下联动、人人参与的良好氛围。在指导思想上，围绕中心，服务大局，处理好党建工作与业务工作的关系。
一、抓班子思想建设，建设一个好的领导班子
健全支部班子，加强领导力量，是确保党支部各项工作正常运作，扎实推进创建“五好”党支部活动的关键。党支部把加强班子自身建设作为重中之重的工作，为创建工作奠定坚实的组织基础。
我校党支部紧紧抓住思想政治建设这一主线，提高班子的领导水平和决策水平，坚持理论联系实际的良好作风，班子成员认真地学习十七大的精神，开辟了“党务专栏”作为宣传阵地，组织党员进行大讨论，畅谈推进学校健康快速发展的思路与建议，重温入党誓词、创建党员创先争优示范岗，主要表现在：
（1）在保证学校的正确发展方向上充分发挥了作用。党支部班子三位成员都是学校行政班子成员，学校行政班子成员中五人是党员，确保学校的各项重大的改革和发展都能按照正确的方向进行。
（2）在领导与监督工作中充分发挥了作用。党组织的领导与监督作用是实现民主化管理的关键所在，坚持“责任上移到领导、权利下放到中层、利益转让到教师”的管理理念，形成了
“党员干部带头、行政领导主抓、一线教师参与”齐抓共管的工作格局。全面推行党务、校务公开，接受监督，使学校的各项工作更加民主化、公开化、科学化，充分调动教师工作的积极性。
（3）党组织在思想政治工作上充分发挥了作用。对每年的思想政治工作，党支部全面部署，负责检查、督促计划的落实，形成党、政、工齐抓共管的党建工作网络。同时积极依靠众，带动众，做好教师的思想政治工作，落实学校的改革措施，保证学校的改革方案得到实施。加强对领导班子廉政建设。
（4）班子成员在教育教学方面起到了模范表率作用。班子成员到教学一线岗位工作，工作任务重。***、***担任毕业班教学工作，***担任八年级班主任工作，几年来班子成员的教学成绩突出，受到各级的好评和肯定。同时把青年党员教师放到学校重点工作岗位上，极大提高了青年教师的业务水平和管理能力，为学校的可持续发展奠定基础。
二、突出重点，大力培养好的党员队伍
我支部切实加强建设一支党性强、奉献精神好、具有现代教育观念、师德高尚、一专多能、充满朝气、勇于创新的党员队伍。
一是发挥党组织职能作用，切实加强思想政治工作，把学校党建工作纳入到建设学习型组织的框架下规划和运筹。支部以“两服务”（即为教育教学服务、为教师服务）为载体，采取岗位锻炼的培养方式，把青年教师放在重要岗位上，在学校发展中起到了重要作用。①组织教师学习理论，制定规划，讨论党总支和学校的工作目标，为学校党建工作提供发展动力；②区分不同层次，规范学习方式，拓展学习内容；③倡导个人的自我超越，鼓励教师通过自觉、持续的学习，不断审视和挑战自我，努力成为德才兼备的品牌教师；④建立团队学习机制，学校领导班子带头学习，有效提高领导班子的整体决策水平和管理能力。
二是发挥党员先模作用，努力提高教育教学质量。党支部坚持“把优秀党员培养成为骨干教师，把骨干教师培养成为党员”的工作目标，全体党员以自己的实际行动实践“一个党员就是一面旗帜”的诺言，领导带头、党员积极参与上党课、公开课、示范课，组织专题讲座，树立起新时期共产党员的威信和为人师表的良好形象，使他们快速地成长，成为学校教育教学的中坚力量，为我校管理队伍建设打好基础。
三是加强领导协调，发扬教职员工的主人翁精神。依靠工会发动教职员工积极为学校发展出谋献策，党政工共建教工之家，推进民主办学进程。①健全教代会制度，进行民主评议
领导干部和党员同志，畅通渠道，充分发挥教职工参政议政职能，维护支持教职工行使知情权、参与权、监督权。②大力改善办公条件，为教职工开通网络，建立交流平台。③长年坚持“五必访”和帮扶活动，完善党员活动室和教职工活动中心，积极开展健康有益的文体活动，丰富了教职工业余文化生活，是仁怀市“合格职工之家”，“文明学校”、“绿学校”，团工作多次获得上级表彰。
三、抓住根本，建立健全一套好的党建制度
党的制度建设综合地体现在党的建设的各个方面，必须健全和完善党内各项制度，才能不断巩固和提高党组织的战斗力。几年来学校支部狠抓好制度建设。一是建立健全“三会一课”制度，发挥党的生活会对党员的教育、管理、监督的作用，认真贯彻党的民主集中制原则，积极开展批评与自我批评，把党风建设和师德师风建设结合起来，加强党支部的思想建设和组织建设，做到围绕教育抓党建，抓好党建促教育，既强化学校的管理，又有效地提高党建工作的整体水平。二是坚持党支部学习制度，组织生活会制度，加强对党员教师的世界观、人生观教育，增强党员的理论素质和党性观念。三是实行“创先争优”制度，积极开展创“五好”先进党支部活动。四是以学习实践科学发展观为契机，坚持团结——批评——
团结的方针，广泛倾听教职工对办学的意见和建议，深入广泛地开展谈心活动，为改进工作奠定了良好的基础。六是制定并落实党风廉政建设、一岗双责、绩效考核、评先评优、民主评议等各项制度，规范管理，进一步改进工作作风，提高服务水平和质量。
四、抓好阵地建设，全面推进各项工作
根据教育局党委对各学校支部队伍建设的基本要求，结合本支部工作实际，加强支部班子建设，党员队伍建设。主要做了以下工作：一是结合基层组织建设年、创先争优、作风建设年、四帮四促、“双晋”活动等，将前期工作中打造的党员志愿者、党员责任区、党员教师专业领导加以整合，开展“举党旗、入底层、贴民心”“1521”党员干部“求是”工程，简称党建“1521”工程。“1521”工程面向学校全体党员干部。在干部党员层面要求做到：“1”每天在校园巡视一次，看校园环境、师生工作学习情况；“5”即关注党建创新行动、教育教学秩序、学校安全、师生亮点、存在的苗头性问题；“2”即蹲点一个班级，承包一个责任区；“1”即每周至少听一节课。面向普通党员，要求做到：“1”每期至少一节党课或公开课，“5”即关注“三创”工作、班风学风建设、学生文明习惯养成、学校安全工作、专项活动；“2”即每周联系两位学生和两位位家长（争取做到一年内联系两个任教班级的所有家长）
；“1”每周至少参与一次读书学习活动。通过党建“1521”工程，把党员培养成一支能吃苦、能战斗的队伍，把学校所有工作通过党员干部落到实处，切实发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。二是完善党员活动室，设置党务公开栏和专题教育宣传栏，加大宣传力度，树立良好形象。三是加强党性教育，组织党员到昆明“1.21”烈士墓、鲁班红军烈士陵园、茅台四渡赤水纪念塔、息烽集中营等地进行爱国主义教育。四是强化宗旨教育，开展了党员“一帮一”、 “党员志愿者”服务活动，带头关注“留守儿童”和贫困生，为他们解决学习和生活困难。在“六一”儿童节开展助学、助困、助残公益活动，组织党员干部对学校计生困难户、留守儿童、困难职工子女、特别是单亲困难职工子女进行帮扶，送去温暖；开展慰问退休党员职工、困难职工家庭活动，并以多种途径解决职工的后顾之忧；组织党员、共青团员多次到二合幸福院开展敬老、爱老慰问活动，加强传统美德教育。五是开展进行廉洁文化进校园活动。学习廉洁准则、上廉洁主题班会、拟定廉洁公约、发放调查问卷、开展党员廉洁考核等，进一步完善教育、制度、监督并重的廉洁文化体系。

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