七年级语文上册教学工作总结
七年级语文上册教学工作总结初中语文教师工作总结
 岁月逝去无痕,年华掷地有声。时间宛若指间的流沙,悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。本学期我担任七年一班的语文教学工作，七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得小心翼翼,回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨,现将本学期教学工作总结如下:
一、培养良好的语文学习习惯。
       初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果。然而好习惯的养成不是一蹴而就的,要靠教师潜移默化的引导,要靠学生日积月累。　我的具体做法是：
（一)养成勤查工具书的习惯
       在语文学习中,遇到不认识的字,不理解的词怎么办?那就向工具书请教。在开学初,我便要求每个学生必须准备一本现代汉语词典。凡是学生问我某个字怎么读,某个词什么意思的时候,
我都是告诉他们自己解决。时间一长,慢慢地，同学们也就养成了查工具书的习惯。
（二)广泛阅读，静心阅读,快乐阅读
       语文从来就是一个有关素养，无关应试的学科。所以在本学期的教学中，我鼓励孩子与书为伴，以书为友,引导孩子徜徉在文字的海洋里,撷取属于他们自己的每一朵浪花。除了开学初规定的必读书籍以外,我还允许学生理智选择他们喜爱的书籍,力求引导孩子与书中的人物同呼吸共患难，明为人处事之理，真正做到好读书,读好书。
(三）养成写小练笔(周记)习惯
       许多学生怕写作文,有人甚至拒绝写作。在本学期的教学中，我让学生坚持写小练笔,在写作内容上加以指导,消除学生的畏难情绪。因为小练笔的内容是广泛的:平常不好说的、不敢说的,都可写进周记里，把自己内心的情感倾诉在周记中;可以把对外界的观察写在小练笔中,比如观察老师同学的外貌特征,花、鸟、草、虫；也可写对人生的感悟;读了一篇文章之后，有感而发,写心得体会也可以。这样,既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
(四)重视朗读、培养语感。
       在本学期教学中，我利用早读课时间让学生大声朗读课文，以提高他们的语感。每一篇课文,特别是散文，诗歌,我都要求孩子大声朗读,反复揣摩,用心感悟。我对他们朗读的要求是要做到口中有感觉,眼前有画面,心里有情感。
二、细研教材,潜心备课。
       教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。因此,在本学期的教学工作中,我将大部分的精力和时间投入在备课上，认认真真钻研教材和教法,多方参阅教参等资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。另外,本学期我在备课时,着重以学生为主,站在初一学生的角度来思考,试着用他们的思维来看待每一篇文章!本学期,我的师父也担任七年级的语文教学工作，我们也时常一起备课，共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课。
三、做好课后辅导工作。
       初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生经常
抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育和对学生的学法指导,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。常言道:“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手,每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重,所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你,自然也就喜欢你所教的这门课了。
       另外，在本学期的教学工作中，我非常注重过关（字词关,背诵关,默写关，文言关)，严抓学生的基础，让每一个孩子都准备一个归纳本,在每篇课文分版块进行归纳,让学生学会学习语文的方法。对字词、古诗默写及文言文注解的过关,我利用下午6点半到６点五十的时间,反复听写，反复默写，反复检测,力求把对基础知识的掌握落到笔上,落到实处。
四、自订学习目标,增强学习信心。
       由于每个学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让学生自我管理,自我约束,让学生自己订出每一次考试的目标成绩，每个人都以第一次月考成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合
自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了以优带差的办法,营造一种互相学习，互帮互助,你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学之初提高了许多。
       本学期在语文组各位同事的帮助下,在自身的努力下,在七一班每一位家长的支持下,在每一个孩子的努力下,我们七一班在语文学习方面,有了些许进步,但仍然存在很多问题。如,在作文的指导上，虽然努力在做，但成效不大，还有一些孩子依然被小学的作文思维所禁锢,依然没有跳出小学作文模板。另外,作为科任老师和家长的沟通交流还不够，虽然也曾约谈过部分家长,也曾电联过部分家长,但都是针对那些学习习惯较差,学习成绩相对落后的学生，和班级里那些品学兼优的学生的家长联系甚少,等……
       本学期，与师同行，与友同行,充实而幸福。愿2015我能更加努力,更加踏实稳健地走好每一步。

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