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  活动名称：
  科学活动《种子的旅行》
  教材分析：
  人人都知道秋天是个丰收的季节，但是苍耳，蒲公英以及水果等植物是如何播种的呢？向孩子提出这一类的问题，引起孩子的好奇心，他们也很想知道这是为什么？通过《种子的旅行》既能满足孩子的好奇心，也能拓宽孩子的视野。
  活动目标：
  1.乐意和同伴合作完成任务。
  2.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
  3.能根据种子的传播方式对种子进行分类。
  活动准备:
  1.幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。
  2.幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、彩鲜艳的种子。
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  3.ＶＣＤ或录像《种子的传播》，展板。
  4.教学挂图：《种子的旅行》。
  活动过程：
  一、引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。
  1.请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。超人不会飞 周杰伦
酱饼  2.教师：关于种子，你知道它们的哪些事情？你最喜欢哪类种子？它是什么样子的？
  3.教师：关于种子，你还想知道些什么？为什么有些种子长毛？有些种子长倒钩？还有些种子的彩是那么的鲜艳呢？
  4.教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己收集的资料进行交流、探究。
  二、观看VCD,了解几种常见的种子传播方式
  教师播放VCD，帮助幼儿了解种子传播的方式：推广普通话手抄报资料①风力传播；②借助动物和人的活动传播；③借水力传播；④借果实的弹力传播。  三、根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。
  1.教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢？
  2.教师引导幼儿将收集的图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。
  四、教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播
  1.教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子？

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