【导语】⼯作也是认识世界的重要⼿段，是从感性认识到理性认识的必经之路。通过⼯作总结，把零星的、肤浅的感性认识上升为全⾯的、系统的、本质的理性认识，出⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握和运⽤这些规律。下⾯是为⼤家整理的《2021教务处年度⼯作总结10篇》欢迎阅读!
1.2021教务处年度⼯作总结
本学期⼩学部教务处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改⾰，全⾯深化素质教育，以更新观念为前提，以提⾼师资素质为核⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，深⼊教学⼀线，为教师、学⽣服务，以务实、创新的⼯作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努⼒培养和提⾼学⽣的创新精神和实践能⼒，全⾯提⾼教学质量。⼀学期来取得了令⼈满意的成绩。现就以下⼏⽅⾯加以总结。
⼀、培训学习求实效。
在教学改⾰的浪潮中，每⼀位教师都会感受到⼀种压⼒和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、⼼理学知识和⼈类⽂化视野这三个板块。⽽知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们⼀如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、⾃主学习、⼩组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提⾼教师领悟新课标以及驾驭教材的能⼒。加⼤⾛出去、请进来的⼒度。围绕“新理念，新标准，新⾏为”这⼀研究专题，邀请市教研室的专家领导来校⾯对⾯进⾏指导；安排⾻⼲教师到外市听课，学习他们先进的教学经验；并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
⾃主学习是校本培训的重要⽅式。全体教师⾯对学习内容的⽆限、学习时间的有限，都把学习视为职业⽣活的迫切需求，在⾟勤耕耘的同时，不忘给⾃⼰“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学页，从⽽提升了⾃⾝的⽂化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青年教师研讨课活动，组织了“⼀⼈⼀主题课”活动，全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提⾼。全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，⼀批⾻⼲教师已经迅速成长起来。
⼆、教学管理求规范。
教学常规是教师开展⽇常教学⼯作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改⾰，提⾼教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下⼯作：
1、落实各项制度。严格按《课程设置⽅案》开齐、上⾜，教好每⼀门课程，不随意增减。继续做好学籍管理⼯作，各班做好学⽣名册的登记和上报⼯作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教学五认真要求等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进⼀步规范和强化“教学五认真”⼯作。继续以备课、作业为抓⼿，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学⽬标、整合优化教学内容、精⼼设计教学活动⽅案三点。在本学期中，学校分管校长、教务、教研组长对全体教师的备课、作业多次进⾏检查，并及时反馈，⾯对⾯提出整改意见，不断提⾼“教学五认真”⼯作的质量。
3、着⼒抓好学⽣的“规范”教育。从学⽣的基础⽂明⾏为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓⾏为。全体教师都能以新的⼩学⽣⽇常⾏为规范为指针，加强常规管理和常规教育，通过精细化管理，从⽂明礼仪、课堂纪律、学习习惯、⽤餐习惯⼊⼿进⾏养成教育，并以思品课、⼣会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全⾯管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是提⾼教学管理效率的⼀项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持每周⼀次的教研活动，⼤家实实在在地研究课堂教学微观领域经常⾯临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领⼤家深层次地解读新课程标准。同时组织⼤家阅读⼀定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提⾼⾃⼰的教学理论⽔平。
三、教学质量求提⾼。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的⾼低。因此，全体教师能⽴⾜课堂，深⼊研究，主动构建具有⾃我特⾊的个性化教学模式，在课堂这⼀舞台上展⽰⾃⼰的风采，让课堂焕发⽣命的活⼒。⾸先重视“知识与能⼒、过程与⽅法、情感态度与价值观”⽬标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努⼒实现“基础化”、“综合化”、“⽣活化”、“时代化”。要求平时在⼯作中多摸索，在实践中多反思。
2、重视学⽣良好学习习惯的培养。特别是注重学⽣预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能⼒的养成教育。
3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在期中，组织各年级语⽂、数学、英语的质量调研活动，并组织任课教师进⾏认真的阅卷分析。教导处⼈员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，切实采取提优扶差措
施，促使教学⽔平共同提⾼。
四、队伍建设求成效。
师资队伍素养的⾼低，直接关系到⼈才培养的质量，关系到学校能否持续发展的⼤事。因此，构建⼀
⽀德才兼备的⾼素质的教师队伍是我们⼯作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执⾏教师政治学习制度，切实把思想统⼀到中央关于加强和改进未成年⼈思想道德建设的要求上来，牢固树⽴育⼈为本、德智体美、德育为⾸的观念，坚持开展以“教育育⼈、为⼈师表、敬业爱⽣、乐于奉献”为核⼼的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提⾼全体教师的整体素质。本学期，我校举⾏“传承百年⽼校底蕴打造特⾊品牌”系列活动，取得了丰硕的成果。⼀学期中，⽆教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
2、加强⾻⼲队伍建设。我们⼀⽅⾯引导教师不断总结⾃⾝的⼯作经验，反思⾃⼰的教学实践，以便到进取的切⼊点，尽快提⾼⾃⼰的素养。另⼀⽅⾯⼤⼒帮助教学上有特⾊的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。在靖江三级⾻⼲教师评⽐中，我校⾼卫平等3位⽼师被认定为学科带头⼈，钱卫秋等23名⽼师被认定为教学能⼿，盛燕君等7位⽼师被认定为教坛新秀。在各级各类赛课⽐赛中，1⼈次获赛课⼀等奖，1⼈次获⼤市级⼆等奖，3⼈次获市区级⼀等奖。2⼈次参加泰州市⾻⼲教师送课下乡活动，5⼈次参加市区级送课、经验交流、教育教学报告等活动。在各级各类评⽐活动中，共有200余⼈次教师获奖，撰写的论⽂有48篇发表，50余篇获奖。
3、坚持以活动促发展。本学期⼩学部有计划地举⾏各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年教师研讨课活动、市区两级送教下乡活动等，所有活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模
式进⾏。使得所有教师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从⽽提⾼了教师基本素质和教学技能，促进教师的的迅速成长，树⽴了⼀批教学⾻⼲。
五、各项活动求丰富。
教育以⼈为本。为了进⼀步促进学⽣全⾯素质的提⾼，在努⼒抓好学⽣⽂化学习的同时，班队⼯作开展的有声有⾊。我校三（4）中队开展了为四川凉⼭孩⼦捐⾐送温暖活动、我校五（11）班部分师⽣及家长，带着满腔热忱来到淮安市涟⽔县南集镇，与朱码⼩学⼀⾄四年级的⼋⼗⼆位⼩朋友共同开展了“同在蓝天下，幸福共成长”⼿拉⼿联谊活动、我校六（9）班部分家长组成的“家有⼉⼥”爱⼼志愿者活动团成员来到牧城公园、季市农民公园、季市⽼街等地开展“环保志愿者活动”。另外，我们开展了丰富多彩的集体活动来丰富学⽣课余⽣活，提⾼学⽣素质，促进学⽣全⾯发展。学校举办了20xx年体育节、第七届英语节等活动。第七届英语节中，学⽣们展⽰了⾃⼰的英语天赋，充分感受到了学习英语的快乐，蓄积起英语学习的信⼼和⼒量，省教研室⽜津英语教研也报道了我校英语节闭幕式盛况。
2.2021教务处年度⼯作总结
⼀、规范教学⾏为，优化六认真管理
本学期，我们进⼀步规范教学⾏为，优化六认真管理，具体做法如下：
1、严格执⾏国家课程计划。本学期，以“开齐上⾜教好”为要求，刚性执⾏国家课程⽅案。在⽇常教学中，由校长室和教务处安排⼈员，加强⽇常的巡课和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。严格执⾏“五严规定”，落实中⼩学减负的各项规定，努⼒减轻中⼩学⽣过重的课业负担。同时，进⼀步规范中⼩学学籍管理，建⽴络学籍变动快速响应机制。
2、优化教师“六认真”管理。本学期，我们进⼀步优化教师六认真⼯作管理，从教师个⼈、教研组、学校三个层⾯加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师⾃查，教研组⽉查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采⽤定期检查和不定期抽查、全⾯检查和专项检查相结合的⽅式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳⼊教师绩效考核，有效地规范了教师教学⾏为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。
⼆、推进教研转型，促进教师专业发展
1、加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题，从“研究学⽣”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓⼿，深⼊开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展⼀次有深度的主题课堂观察或课例研究，为青年教师的课堂教学把脉，再构课堂。⼀课多磨的深度主题教研⽅式，切实有效地提升了青年教师的课堂教学⽔平。
2、搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了XX，开展师徒结对，发挥⾻⼲教师的优势，做好引领⽰范作⽤；联合教师发展中⼼，为我校新上岗教师和⾮在编教师制定培训菜单，开展培训⼯作，促进青年教师的专业发展。
3、开展有效课堂研究节活动。结合区教育局的相关精神，我校积极开展第七届有效课堂研究节活动。10⽉26⽇下午，组织校级青年教师基本功竞赛，确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单，吴晓来等27位⽼师获校级教学基本功优胜者称号，潘xx等18位⽼师参加区级青年教师基本功竞赛；10⽉27⽇下午，英语特级教师潘开英⽼师来到我校开展有效课堂教学英语XX引领活动，张建华⽼师也同台上课；11⽉8⽇下午，钱校长开设了数学XX引领课，爱⼼⼩学的⽼师也参与了听课活动；11⽉21⽇~25⽇，我校分学科开展⾻⼲教师⽰范课活动。⼀系列的活动，推进了我校有效课堂的研究，提升了青年教师的课堂教学⽔平。
三、加强课程建设，提升学⽣综合素质
1、优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全⾯提升学⽣的综合素质。重点推进⾜球进校园⼯作，做好⾜球师资培训、课内课外⾜球训练等⼯作。推进艺术教育，开展传统⽂化进校园活动。积极组织学⽣参加省中⼩学⽣“⾦钥匙”科技竞赛和区级电⼦百拼等竞赛，成绩突出，⾦悦、吴致远等同学分获区级⼀、⼆等奖。跳绳社团在区级⽐赛中获团体第三名。篮
球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评选中分获⼆等奖。《⽔韵⼭湖》⼩学⽣研究性成果集获吴江区⼆等奖。
2、创建书⾹校园。为营造浓厚的书⾹校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织⼈员编写了校本阅读课程，共六册。举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事⽐赛、现场作⽂竞赛、整班课外阅读等读书活动，帮助学⽣形成扎实的语⽂素养、丰厚的⽂化积淀、健康的审美情趣和积极的⼈⽣态度，让学⽣在书⾹中成长，在书⾹中成才。梁xx等同学的作⽂发表在《开发区通讯》《吴江⽇报》等报刊杂志上；沈邵菡、赵钰萱等⼏⼗位同学在江苏省⼩学⽣诗歌竞赛中获市级⼀、⼆、三等奖；王xx、罗xx等同学被评为吴江区阅读之星；六（1）班被评为xx市书⾹班级。宋xx同学在江苏省⼩学⽣诗歌竞赛中获省级⼆等奖。
3、抓好⽔⽂化特⾊建设。围绕学校特⾊——⽔⽂化建设，积极开展⽔⽂化教育，举办了第六届⽔韵⼭湖科技节活动，开展了丰富的竞赛活动，引导学⽣学习⽔品质，展⽰⽔⽂化，建构⽔⽂化特⾊课程，进⼀步培养了学⽣的实践能⼒和创新精神。
四、关注核⼼素养，全⾯提升教学质量
1、把握课标，研制核⼼素养训练单。期初，我们分学科按年级组织语⽂、数学和英语⽼师参加课标解读和教材把握培训，由我校⾻⼲⽼师负责培训和解读，引导⽼师关注各学段各学科的核⼼素养，加
强学科核⼼素养训练单的研制，在⽇常教学中进⾏核⼼素养训练。
2、培养教师试卷编制能⼒。12⽉份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导⽼师根据课标，围绕年段的核⼼素养和学情，编制出规范的期末试卷。在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在教师全员参与的基础上，形成了具有⼀定质量的期末试卷，并评选出优秀试卷，⼀等奖39份，⼆等奖54份。
3、强化教学质量监控。建⽴教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层⾯进⾏教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注重监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9⽉29⽇，教务处组织第⼀次质量监控“整班写字”专项调研，⼆年级的整班铅笔字、三年级的英⽂书写、四年级的钢笔字。三（11）班在区级整班英⽂书写⽐赛中获⼆等奖，四（2）班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10⽉底开展第⼆次质量监控——⼀年级汉语拼⾳过关。10⽉24⽇上午，完成四年级学⽣学业质量测试⼯作。11⽉，组织了语⽂和数学、英语期中质量调研。1⽉份，开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控，切实有效地提⾼了学校教学质量。
本学期，教务处⼯作虽然取得了⼀定的成效，但也存在⼀些不⾜，由于新教师和代课教师颇多，在⽇常巡课和检查中，个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不⾼的现象。深度教研活动的质量也有待提⾼，在今后的⼯作中，要进⼀步发挥教科研组的引领作⽤。
3.2021教务处年度⼯作总结
本学期，教务处全体⼯作⼈员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学⽬标，科学安排，扎实⼯作，⼤胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进⼀步增强服务意识，深化教学改⾰，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学⾏为，出⾊地完成了学期初制定的各项⼯作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全⾯准确地为学校领导提供教学信息。
⼀、狠抓师德建设，提⾼教师师德修养
教师能⼒，师德为先。教师作为⼈类灵魂的⼯程师，不仅要教好书，还要育好⼈，各个⽅⾯都要为⼈师表。教师是学⽣增长知识和思想进步的导师，教师⼀定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全⾯以⾝作则，⾃觉率先垂范。在教学⼯作中，它体现在每⼀位教师的⼀⾔⼀⾏中，体现在具体的教育教学⼯作中。本学期学期初我校对全体⽼师进⾏了师德培训，搜集有关的教育思想⽂章引导⽼师学习，例如，《叶圣陶语⽂教育思想：好习惯是学好语⽂的⽀点》《我⼼中的理想教师》《课堂激励性语⾔集锦》等，教务处与德育处配合依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强⾃⾝修养，树⽴教育民主思想，提⾼全体教师法制意识，提倡建⽴师⽣交往、积极互动、共同发展的新型师⽣关系。
⼆、教学检查常规化，切实促进教学质量提⾼
体育教师年度工作总结 1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执⾏教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进⾏了两次集中检查，并进⾏了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进⾏个别交流指导，有的通过年级进⾏指导，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学⼯作的⽬标和规范，从⾼处要求、细处⼊⼿，⼒求每个环节都能出效益，为教学质量的提⾼夯实基础。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格按照新课程实施⽅案要求，加⼤了课堂教学检查的⼒度，对课前三分钟⼩预备、教师拖堂、早读课等各项常规性检查，安排专⼈负责，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不⾜。教学常规的规范实施促使⼴⼤教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改⾰，提⾼课堂教学效益。课堂教学素质化、教
学过程优质化已成为我校教师共同的追求⽬标。
3、多⽅收集信息，及时进⾏教学总结。教务处敦促各年级负责⼈及⽼师们虚⼼听取学⽣对教学的反馈意见，对学⽣反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每⼀个学⽣的每⼀条意见和建议，⽽且也很重视家长的每⼀条意见和建议，并不遗余⼒地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学⼯作。
4、加强督导⼒度
本学期，我们实⾏了集体备课制度，引导⽼师们备课遵循⼀下原则：
1、符合科学性；
2、加强创新性；
3、注意差异性；
4、强调操作性；
5、考虑变化性。
专门对各备课组的教案及各⼈的个性化教案进⾏了检查，对各班级的学⽣作业进⾏了抽查。对检查情况逐⼀登记备案，对发现的问题及时相关⼈员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个⼈我们及时通报，公开表扬。
⼆、深化教学改⾰，加强师资队伍建设
教学改⾰是⼀个学校发展的源动⼒，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提⾼教师的'业务⽔平和教改能⼒搭建学习、展⽰、提⾼的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统⼀安排下进⾏了新课标培训学习，组织了⾻⼲教师参加“新课程、新理念”的课堂教学⽐赛，安排教师外出学习⾼效课堂展⽰，这些活动促进了教师的教学⽔平的提⾼，极⼤的提⾼了我校的教育教学质量。
2、“青蓝⼯程”⾛向深⼊，青年教师提速发展。
“青蓝⼯程”正由点向⾯，由表层向纵深发展，“培训组“的成⽴，是校领导的英明举措，也是我校发展的必然产物，“⽼带新”⼯作扎扎实实，轰轰烈烈，新⽼教师互帮互学，共同提⾼。本学期初，开展了⼀次⾻⼲教师公开课活动，后⼜进⾏了每位⽼师的教研课展⽰，学期末⼜安排了新⽼师过关课。新⽼师的过关课，⽬标明确，训练扎实，不断有精彩呈现，特别是⼀年级的AA⽼师，⼆年级的BB，三年级的CC⽼师的过关课受到听课⽼师的⼀致好评。总之，本学期学校紧锣密⿎举⾏的这⼀系列的教学活动很⼤程度上引领锻炼了青年教师，有效地深化了教学改⾰，掀起了教改教研的XX，促进了新教师队伍的快速发展。“青蓝⼯程”为青年教师的成长提供了⼀个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动⼒。
3、开学初对各教研组的⼯作规范作了要求，强化了教务处对教研⼯作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，⼤家相互交流、相互学习，促进教师改进教学⽅法，优化教学结构，提⾼教
学效益。⽬前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转化为⾃觉⾏为三、重视⽂体⼯作，确保“活动课、课间操”安全⾼效本学期我们加强对⽂体组的领导和管理，规范⾳乐、美术、体育⽼师及课外兴趣⼩组的课堂教学⾏为，保证了活动课的活动时间；加⼤对课间操、以及课外活动的管理⼒度。制⽌只重视语⽂、数学⽽轻视必要的有益于学⽣⾝⼼健康发展的活动的现象，在DD县经典诵读⼤赛中，各位⽼师积极配合，策⼒，⽤⼼指导，取得了喜⼈的成绩。四年级的《民族采风》、王EE⽼师的《致学⽣的精彩表现获得了社会各界⼈⼠的普遍赞扬，展现了新育红师⽣的全新的⾯貌，也预⽰着新育红开始踏上辉煌灿烂的新征程。取得了喜⼈的成绩。
三、存在问题和不⾜
1、“⽼带新”⼯作还有待于进⼀步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进⼀步提⾼，个别教师的合作意识、教学⾏为还需要进⼀步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜⼒，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不⾜。“雄关漫道真如铁，⽽今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努⼒⼯作，⼒争使教务处的各项⼯作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成作出更⼤的贡献！
4.2021教务处年度⼯作总结
本教期本部教务处正在中间校各部分的准确带领⾼，正在本校同事的⿍⼒辅佐⾼，主动进修进步前辈的教诲思惟与新课程尺度，主动理论课程改造，⽚点深化素养教诲，以更新不雅念为条件，以进步师资素养为焦点，以进步讲堂讲授服从为重点，深刻讲授⼀线，为教员、先⽣效劳，以务虚、⽴异的⼯作风格，增强讲授研讨，不停处置讲授中的新成绩，勤奋培育种植提拔
与进步先⽣的XX与理论才能，⽚点进步讲授量量。⼀教期去与得了⼀点结因。现就以下⼏圆点减以总结。
⼀、培训进修务实效
本教期，我们⼀如继往抓好校本培训。培训的重要构成有散体进修、⾃⽴进修、⼩组议论、讲授观赏与反应，⾃我深思与诊断等。
1、散体进修是校本培训的紧张构造情势。
我们凭据期初企图实在抓好理论培训、教科培训、营业培训，构造了教员加⼊了市教研研究会举⽌，以进步教校讲授研讨与管理；合营教科室展开了"XX讲堂观赏举⽌"，以进步教员意会新课标和把握课本的才能。同时，减年⼤⾛进来⼒度。
2、⾃⽴进修是校本培训的紧张⽅法。
构造全部教员应⽤戚息时光当真进修《新课程解读》、《讲堂讲授成绩诊断与处置》等。正在⾟苦耕作的同时，记给本⾝"充电"：读读专着，翻翻讲授纯志，做做念书条记，浏览讲授页，并正在营业进修时光交换感触；构造教员盘绕"若何进步讲堂讲授服从"议论主题开展了讲堂讲授年⼤议论。从⽽晋升了本⾝的⽂明档次、营业⽕平宁教员本⾝的职业品德。
3、讲授研建课是校本培训的理论环节。
我们教务处展开了"⼀⼈⼀节好课举⽌"、"疑问技能赛课举⽌""XX师范观赏举⽌"等，全部上课教员皆能做到粗⼼筹办，课后⾃动对本⾝的讲授⾏动停⽌深思，凭据上课状况当真写好⾃我诊断，实正完成理念的⾰新，⾏动的改动。
⼆、讲授管理求精化
教诲、讲授惯例是教员展开平常讲授⼯作的原则，优越的管理体系体例是我们顺遂实⾏课程改造，进步讲授量量的紧张包管，是以，我们初末抓实抓好。
1、落实各项轨制。
开教初，教务处宽格按调解的《课程计划》开齐、上⾜，教好每门课程，随便增加。继承做好并完美了张庄⼩教先⽣的电⼦教籍管理⼯作，做好各班先⽣名册的注销与上报⼯作。凭据《中间校讲授惯例管理轨制》正在教员会中重申备课请求，讲堂讲授惯例、修改做业惯例、教员讲堂"七"规则等轨制与请求。
2、进⼀步标准与强化讲授惯例管理⼯作。
继承以备课、做业为抓⼿，完美课前筹办、课中讲授、做业与教导三环节的实⾏与管理。同时，增强了讲授惯例检讨的⼒度。开教初，教务处分离中间⼩教教诲处请求，针对备课、上课、测试、做业、教导、听课惯例检讨停⽌了精化，以教务处⽚点检讨与抽查的情势对我校三⼗九位⼀线的任课教员停⽌了检讨与考勤、考课，并实时点临点向被查教员反应检讨状况，指出不敷与整改步伐，从⽽不停进步我校讲授⼯作的量量。
3、减年⼤讲授惯例检讨的⼒度。
开教初，固然正在教员集会上⼏回再三重申讲堂讲授惯例请求，初末存正在着使⼈满⾜的中央。进步讲授量量，进步讲堂服从成了标语。为此，教务处起头对讲堂讲授惯例停⽌按期的检讨，检讨佳绩与教员讲授教员考课相挂钩。正在必然⽔平上改进了举⽌讲堂紧、集的放⽺式景象。
三、讲授量量求进步
1、做好培优、辅好⼯作是进步讲授量量的⼀⾏动。
开教初，我们继承抓好此项⼯作，主动索求转化门路。
做到⼯具明⽩，内容落实，教导到位，纪录详实。本教期，分离濉溪县"讲授服从进步年"举⽌，教务处把进步讲授量量做为头号年⼤事去抓，⼀开教，就请求全校各教研组，⽐较本⾝所任教科上教期的期终测验结因，跟同级别教校均⽐⼀⽐本⾝正在甚么地位，个中得掉成败的缘由，造订好《落后⽣转化计划》与《教法引导计划》。同时，展开了"若何进步讲堂讲授服从"研究会，让各任课教员泛论本⾝的做法，完成履历同享。集会的召开，正在全部教员⼼中引发了极年⼤的震动：素养教诲不克不及抓紧教科讲授，教科结因是教诲量量的焦点部门，增强提优补好⼯作，⽚点进步低分率、及格率、牢固优秀率迫在眉睫。
2、看重先⽣优越进修风俗的培育种植提拔。
特别是重视先⽣朗诵、浏览、写字等风俗、才能的养成教诲。正在课表中，天天晚上开设了快活朝读，让先⽣天天读典范，诵好⽂；中⾃习开设了20分钟的写字课，进步先⽣写标准字⽕仄，教校还构造了写字等多项达标举⽌，以增进先⽣的优越进修风俗的养成。
5.2021教务处年度⼯作总结
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